教育强国建设的核心观点 - 建设教育强国是实现中国式现代化和民族复兴的战略支撑，需正确处理"五个重大关系"以把握科学规律和实践路径 [1] - 教育发展阶段已从规模扩张转向高质量发展，需围绕立德树人根本任务培养全面发展人才 [2] - "五个重大关系"涵盖政治属性、人民属性与战略属性的统一，体现马克思主义世界观方法论 [1][9] 支撑国家战略与民生需求的关系 - 教育作为科技、人才、创新的纽带，需统筹实施科教兴国等三大战略培养战略急需人才 [3] - 需优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展以缩小城乡/校际差距 [3] - 战略先导作用与民生价值追求需统一，既要服务新质生产力发展又要解决急难愁盼问题 [3] 知识学习与全面发展的关系 - 知识学习是通晓规律的基础，全面发展是培养栋梁之材的内在要求 [4] - 需扭转"分数至上"导向，健全德智体美劳培养体系促进学生身心健康 [4] - 教育教学质量提升需与核心素养培育并重，强化学生知识基础与创新能力 [4] 人才培养与社会需求的关系 - 教育结构需与产业结构适配，避免"就业难"与"招工难"并存的结构性矛盾 [5] - 需动态调整学科专业，构建职普融通、产教融合的职业教育体系 [6] - 人才培养机制需服务经济社会发展，通过实习实践制度培养复合型人才 [6] 规范有序与激发活力的关系 - 教育治理现代化需平衡秩序与活力，以改革创新为系统性跃升动力 [7] - 需完善依法治教体系防范风险，同时激发师生创新潜能与办学活力 [7] - 积极教育秩序应保障教育公平效能，支持教师探索与学生个性化发展 [7] 扎根中国与借鉴国际的关系 - 需坚定文化自信走中国特色教育道路，同时开展多层次国际交流合作 [8] - 高质量教育开放是建设引擎，需通过互容互鉴参与全球教育治理 [8] - 需利用世界一流教育资源创新要素，发展中国特色世界水平现代教育 [8]