浙江省杭州市拱墅区持续深化教育改革，积极构建以"大运河文化"为底蕴的育人体系，通过制度创新与 文化浸润相结合，努力培养有理想、有担当、有素养的新时代"运河好少年"。 创新班级自治制度，激发学生成长内驱力 为破解在班级管理中学生参与不均、主体意识不强等问题，拱墅区探索实施"一班双委"创新班级自治制 度，激发学生成长内驱力。2022年11月，拱墅区启动新时代"运河好少年"培养计划，遴选26个班级开展 首批试点，推行"男女生班干部AB岗""双班长制"等模式。2025年5月，在拱墅区第二届"成长节"上， 《拱墅区中小学推进"一班双委"工作实施意见》正式发布，系统构建了多元组合模式，提出了包括男女 生班委互补、单双周轮值、常规与创新协同等模式，为学校提供了多样化实践路径。 各学校结合实际积极创新。杭州市卖鱼桥小学推出"岗位盲盒"机制，每周提供30余个岗位供学生选择。 杭州市春蕾中学引入"学生会"运行模式，学习部设立"理科攻坚组"与"文科创意坊"，文体活动实行"项 目竞标"，并建立"月末阳光评议"机制，强化过程反馈与成长激励。 拱墅区充分挖掘大运河文化资源，围绕"把大运河这篇文章做好"重要要求，打造"大运河思政"品牌，构 ...