项目概况与核心模式 - 共青团云南省委发起的“希望高中班”公益项目已运行12年，在云南省20所高中开设了59个班级，累计资助3223名家庭困难的优秀学子[1] - 项目构建了“资金支持+成长陪伴+发展赋能”的三维全方位支持体系，超越了传统单一经济资助模式[5] - 2025年，项目新增10个“希望高中班”，514名学生获得资助，云南省青少年发展基金会累计筹集公益资金及物资超过9010万元[5] 项目运营与资助详情 - 为每名学生提供差异化的经济保障，根据学校所在地消费水平，每人每学年可获得3000元至8000元助学金[1] - 项目为每个班级配备成长导师，并设立每学年1万元至3万元的班级活动经费及教师奖励金[1] - 毕业后品学兼优的学生可申请“圆梦大学助学金”，使支持贯穿大学阶段[1] 项目成果与产出 - 2025年，7个“希望高中班”的350名“希望学子”参加高考，本科上线308人，上线率达88%，其中600分以上97人，2人进入全省前50名[1] - 累计已有1802名学子升入清华大学、北京大学、复旦大学、中国人民大学等高等院校，其中500余人已完成学业[4] - 项目精准惠及全省16个州（市）、88个原国家级贫困县及27个乡村振兴重点帮扶县的青少年[5] 教育模式与特色 - 项目通过组建独立班级，创造独特的集体环境，旨在帮助学生重建自信与健全人格[2] - 课程设计注重将地域文化资源转化为育人优势，组织学生走进爱国主义教育基地、民族团结示范点，并前往北京、上海等地知名学府开展研学[3] - 形成了稳定的实践课程，例如大理第一中学每年开展28公里徒步至周保中将军纪念馆的固定活动[3] 可持续性与扩展影响 - 部分学校建立了可持续的发展机制，例如大理第一中学通过基金会设立“大理一中教育发展基金”，支持教育创新、师资培养和学生奖励，使育人理念从班级试点扩展为全校实践[3] - 项目培育出的学生展现出知感恩、有抱负、愿奉献的特质，许多毕业生选择回到母校或基层任教，如首届学生毕会丽在西南大学毕业后回母校担任高中班主任，延续爱心传递[4] - 项目被视为一场系统化、生态化的公益实践，为“十五五”期间云南高质量发展培育本土人才、厚植青春动能[5]

项目核心成就 - 2025年云南省7个“希望高中班”的350名学子参加高考，其中274人达到特控线，上线率78.3%，308人跻身本科线，上线率88%，高考成绩创近年新高[1] - 会泽县东陆高中“希望高中班”50名学生高考成绩优异，600分以上达40人，占总人数80%，特控线和本科上线率均实现100%，平均分620.63分[2] - 项目自2013年至今累计募集资金4134.8万元，在云南省8个州（市）13个县（区）开设25个“希望高中班”，累计资助2559名高中生，其中1500名学生已完成高中学业并考入知名高校，250名同学已大学毕业[3] 项目运营模式 - 项目通过联动捐赠方、团组织、教体局及学校等多方力量，对达到合作高中录取分数线且家庭经济困难的学生开展入户家访，精准识别品学兼优的受助学生[2] - 为排除学生后顾之忧，云南青基会从高一开始每月为每位学生发放750元生活补助，资助持续至高中毕业[2] - 项目在传统资助基础上注重长期跟踪培养，通过开展形式多样的育人活动，帮助学子养成健康心理和健全人格[7][8] 社会影响与爱心传递 - 浙江苍南县28名曾受助的“希望班”学子毕业后，于2022年3月一致决定以“希望班”名义在浙江青基会设立“微光爱心基金”，接力希望工程，截至目前该基金已筹集资金约27万元[4][6] - “微光爱心基金”不仅结对资助山区学校，还组织留守儿童观看电影、体验科技机器人等活动，并在资助项目中增加心理辅导和陪伴关怀内容[5][6] - 项目通过集中、持续的资助和陪伴，引导受助学生在班级集体中相互鼓励、共同成长，形成了“知识改变命运，爱心温暖人生，责任成就未来”的共鸣[1][3]