荣誉墙上，"卫生之星""纪律之星""阅读之星""书写之星""进步之星""学习之星""文明之星""劳动之 星""艺术之星"等称号整齐排列，班主任们用五彩卡纸剪成星星、奖牌的形状，将每位学生的名字，根 据日常表现精心贴在对应的板块中。 作业本上，孩子们还能读到班主任专属的暖心批注，这些简短真挚的文字，是班主任据学生特点写下 的。对于暂时落后的学生，班主任会写下"别着急，有问题随时找老师"的贴心提示；对于敢于尝试难题 的学生，会给予"勇于挑战的你最棒"的激励……在"小举动，大情怀"这项工作中，班主任们用自己的实 际行动汇聚成推动学生生命成长的力量，也铸就了教育事业坚实温暖的基石。周慧敏 转自：新安晚报 近日，走进合肥市秋浦小学的每间教室，一面面色彩鲜亮、内容丰富的荣誉墙总能吸引目光。 （来源：新安晚报） ...

记文中的潭州知州李允则,正是一位"有废必兴,无政不举"的循吏。他临"至剧之郡""下车布政,比屋允怀", 狱讼"决剔无留",米盐"推行不倦",应对岁歉"减佑发仓""募兵置藉"。在安定民生的同时,重启岳麓文脉,"询 问黄髪,尽获故书,诱导青衿,肯构旧址",确定"外敞门屋,中开讲堂,揭以书楼,序以客次"的建筑规制,又"塑先 师十哲之像,画七十二贤",并"请辟水田""奏颁文疏",打下书院存续之基。 对潭州历任官吏,记文同样褒贬分明。对开宝年间的朱洞与孙逢吉,充分肯定其"肇启书院,广延学徒"的开 创之功,而对二人罢归后的继任者,则直言其失——正是他们"累政不嗣",才造成岳麓书院"诸生逃解,六籍 散亡,弦歌绝音,俎豆无睹"。这般不避同僚之阙、直陈本朝之弊的直笔,在古代碑记中实不多见。后之治 潭州者读此记文,恐会冷汗涔涔、心中惕惕。 家在岳麓山下住,散步常会经过岳麓书院,不时便有游客请求帮忙拍张照片,背景就是书院头门上黑底青字 的"千年学府"匾。这方匾集的是欧阳询楷书,落款为一九八六年十月,论历史远比不上正门由宋真宗御书 的"岳麓书院"匾,但挂于头门作为游客参观第一站却再合适不过——岳麓书院最独特之处,正在于它是中 国唯一 ...