教育政策核心内容 - 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步保障和改善民生着力解决群众急难愁盼的意见》，明确提出推动教育资源扩优提质，实施基础教育扩优提质行动计划 [1] - 计划用5年左右时间实现义务教育学校标准化建设全覆盖，新建改扩建1000所以上优质普通高中，重点改善县域普通高中基本办学条件 [1] - 加快扩大优质普通高中招生指标到校比例，主要依据学生规模分配到区域内初中学校，并向农村学校等倾斜 [1] - 推动高等教育提质扩容，新增高等教育资源适度向中西部人口大省倾斜 [1] 教育发展现状与问题 - 国内基础教育发展的主要矛盾已从"有学上"转向"上好学"，2023年九年义务教育巩固率95.7%，高等教育毛入学率60.2% [2] - 教育不均衡表现在硬件设施、师资力量和学生发展三个方面：城市学校普遍配备智慧教室、创新实验室，农村学校多媒体设备不足、体育场地简陋 [2] - 优质教师过度集中于发达地区和重点学校，乡村学校面临教师年龄结构老化、学科结构失衡等困境 [2] - 城市学生享有丰富的课外教育资源，农村学生在艺术素养、科学实践等方面存在明显短板 [2] - 重点大学农村学生比例持续下降，制约社会流动效率、创新潜能释放与共同富裕目标实现 [2] 政策具体措施与意义 - 新建改扩建1000所以上优质普通高中，重点改善县域普通高中办学条件，有助于重建县域教育生态 [3] - 招生指标向农村学校倾斜的"指标到校"政策，可有效缓解"择校热"，让更多农村学生有机会进入优质高中 [3] - 高等教育资源向中西部倾斜，响应区域协调发展战略，提高当地人才培养能力，为区域发展提供智力支持 [3] - 教育部拟同意设置大湾区大学等10所高校，通过区域合作促进教育资源优化配置 [3] 教育公平与社会发展 - 教育公平是社会公平的基础，教育成果要更多更公平惠及全社会，让城乡共享优质教育 [4] - 构建优质均衡的基本公共教育服务体系，需要深化教育领域改革 [4]

青海省西宁市湟源县大华镇池汉村的池汉学校，是一所地处城乡接合部的农村小学。过去，学校因教学能力、办学条件薄弱等多重原因，常 年"垫底"，生源流失严重，曾一度面临要撤并整合的境地。如今，不仅教学硬件设施不输县城学校，各科成绩也名列前茅。 "池汉学校教学教研多年没有起色，家长不满意，老师没动力。每年都有家长申请转学。"湟源县教育局局长王燕珍说，办好家门口的学校是乡 村振兴的关键要素之一，如何提升乡村教育的质量和普及率，成为摆在大家面前的一道课题。 2023年，西宁市启动区域内集团化办学改革试点工作，通过先进办学理念辐射、骨干教师柔性流动、教育教学资源共享、设施设备场地共用、 文化生成融合等策略，促进各县区努力办好"家门口的新优质学校"。 构建优质均衡的基本公共教育服务体系是重要战略任务和重大民生工程。近年来，西宁市聚焦人民群众所急所需所盼，以公益普惠和优质均衡 为基本方向，全面提高基本公共教育服务水平，办好人民满意的教育。 "取长补短，资源共享才能促进发展，学前教育联盟发挥了重要作用。"青海省西宁市城西区文苑幼儿园园长库凤玲说，2024年该园加入西宁市 第三学前教育联盟，与10余所幼儿园共同开展教学教研和校园文化 ...

中新网内蒙古新闻4月30日电 （记者 张林虎）为全面提升中小学、幼儿园干部及骨干教师的综合素养与 专业化水平，推动教育教学质量提质增效，夯实全旗教育人才根基，促进义务教育均衡发展，内蒙古四 子王旗近日精心选派150名中小学、幼儿园骨干力量，分赴青岛、鄂尔多斯开展跟岗学习活动。 据统计，此次小学跟岗学习中，教师累计听课40节，涵盖常态课与公开课，并参与4场专题讲座，有效 拓宽了教育视野，更新了教学理念。 4月21日，四子王旗幼教骨干教师团队走进青岛六所风格各异、特色鲜明的幼儿园。此次研习采用"园长 专题讲座+沉浸式实地观摩+深度案例研讨"三位一体的学习模式。教师们穿梭于不同园所，在前沿教育 理念的碰撞与丰富实践经验的交流中收获颇丰。 此外，学习团成员还前往东胜一中和鄂尔多斯市第一中学东胜校区。在语文、数学、地理等20余节常态 课堂上，教师们零距离感受当地"以考促学、靶向突破"的教学模式——50分钟限时训练后实现"一课一 清"，确保知识高效巩固。 大家纷纷表示，将把在青岛汲取的先进经验、创新理念融入日常教学，为四子王旗幼儿教育高质量发展 注入新活力，助力更多孩子向阳成长。 在语文组等集体备课活动中，教师们见证了从 ...