文章核心观点 - 强调利用海南优秀历史文化资源赋能高校人才培养，以服务海南自贸港建设对高素质人才的需求 [1][2][3] 自贸港建设人才需求 - 海南自贸港建设进入成型起势新阶段，比以往更加需要大量高素质人才 [2] - 所需人才需具备坚定的政治定力、高度的文化自信、深厚的家国情怀和开阔的国际视野 [2] 文化育人的理论基础与资源 - 以习近平文化思想为根本遵循，将马克思主义立场观点方法与自贸港建设实践及海南优秀历史文化深度融合 [3] - 海南历史文化名人如“五公”、苏轼、海瑞、丘濬、冼夫人、黄道婆等是珍贵的育人教材 [3] - 海南独特的黎族、苗族历史文化是帮助大学生筑牢中华民族共同体意识和生态文明理念的载体 [4] 构建特色育人体系 - 构建以内容挖掘为根基、形式创新为路径、价值引领为旨归的海南历史文化育人新体系 [4] - 深入挖掘海瑞刚正不阿品格和冼夫人家国大义等历史文化内容的精神内核 [4] - 精准把握“Z世代”大学生特点，推动教育模式从单向灌输向互动引导转变以提升育人效能 [4] - 将海南优秀历史文化精神内核与自贸港建设呼唤的开放、法治、国际视野等时代品格相结合 [5] - 将海南优秀历史文化全面融入大思政课，促使文化内涵内化于心、外化于行 [6] 实践与课程体系建设 - 根本目的在于引导大学生坚定文化自信、担当文化使命、提升文化素养 [7] - 打造多元实践载体，如将优秀历史文化融入大学生创新创业大赛和文化创意实践 [7] - 通过文化考察、实地调研及参与博鳌亚洲论坛年会、消博会等大型活动志愿服务深化学生认知 [7] - 大力推进产教融合，为学生创造更多进入社会生产场景的实践机会 [7] - 将海南优秀历史文化和自贸港建设内容纳入课程体系，结合文化传承、专业知识与创新实践 [8] - 通过文化活动、学术讲座、非遗传承等方式构建“理论—实践—再理论—再实践”的育人闭环 [8]