杭州滨江区发布教育科研智能体与课堂隐私议题 - 杭州高新区(滨江)发布《2025杭州滨江“高芯科研”数智化转型蓝皮书》，并推出自主研发、面向区域教科研的专用智能体“高小芯”，旨在惠及全区教师 [1] - “高小芯”智能体能根据教师课题方向精准推送文献、协助处理研究数据并提炼关键信息、在研究方法上提供思路建议，以将教师从繁琐技术劳动中解放，更专注于教育本身 [1] - 浙江省教育科学研究院副院长指出，“高小芯”智能体标志着教育科研从经验驱动走向数据驱动、从个体研究走向协同共创的现代化转型 [1] “高小芯”智能体的功能与行业意义 - 该智能体专门针对教师科研中文献难找、数据分析复杂、方法设计头疼等问题提供解决方案，功能可通过常用设备使用 [1] - 现场专家表示，市场上辅助课堂、评价改革的人工智能常见，但专门关注教科研的智能体属首次出现 [1] 教育数据化进程中的课堂隐私保护议题 - 随着AI时代教育数据采集增加，杭州师范大学经亨颐教育学院院长提出教师课堂隐私保护的重要性日益凸显 [1] - 课堂被界定为“半公共空间”，明确课堂隐私权被视为尊重个人意愿与尊严、符合教育发展趋势的必然要求 [2] - 降低教学隐私风险需建立以教师为核心的信息安全保障机制，包括信息收集使用前需教师知情同意、建立透明制度说明信息用途、并赋予教师对其信息使用的决定权 [2] - 教师自身需提高隐私保护意识与能力，学校应开展相关教育以防范风险，同时期待完善法律明确“课堂隐私权”，规范教学相关信息的采集、传播与二次使用 [2]