阿富汗女性教育现状 - 自2021年9月起，阿富汗成为全球唯一禁止女性接受高等教育的国家，导致约220万女孩失学[5] - 塔利班掌权后，关闭了女子中学和大学，首都喀布尔等地的女孩被直接告知不许上学[5][10][11] - 在马扎里沙里夫，女孩被允许多上了一年学，但最终学校仍对六年级以上女孩关闭[13] 被访者Qudsia的个人经历 - Qudsia出生于2008年，是家中长女，在塔利班到来前一直是成绩优异的学生[6] - 2021年塔利班占领马扎里沙里夫时，她正在读10年级，最初仍尝试去上学[7][8] - 她通过伪装成低年级学生，参加了为六年级女孩设立的德国机构OASE的半年英语项目[13] - 随后，她通过所在伊斯玛伊派社群的线上项目继续学习英语，从115名申请者中脱颖而出，成为15名参与者之一[14] - 她使用父亲一部已损坏的旧手机上课，并面临网络流量不足等困难[14][16] - 在之后三年，她申请了更多线上项目，包括在Banoo线上学校学习两年并成为志愿者老师，以及获得Victory Afghanistan与国际学校合作项目的奖学金和笔记本电脑[17] - 她每天从早上六点开始学习，写作业有时至凌晨两三点，生活比上学时更忙碌[22] 被访者Razia的个人经历 - Razia出生于2005年，住在喀布尔，塔利班到来时她17岁，正期待毕业[11] - 学校关闭后，她被迫呆在家里做家务，感到绝望和无用，夜晚常因压力和未来而哭泣并导致腰背疼痛[12] - 后来，她通过线上学校参与和中国学生合作的课程，并学习写作、书法，重新变得自信并怀抱希望[23] 家庭与社会环境 - Qudsia来自一个11口人的贫困家庭，父亲是教师，薪水微薄[15] - 她的父母全力支持她学习，母亲包揽家务，父亲鼓励她继续教育[16] - 在阿富汗社会，许多家庭持有传统观念，认为女孩应待在家里做家务，而非接受教育成为独立个体[12] - Qudsia感到对妹妹们负有责任，认为自己必须为她们开辟一条能够接受教育的道路[17] 线上教育与国际连接 - 线上教育项目成为阿富汗女孩在禁令下继续学习的重要途径[13][14][17] - 通过WhatsApp频道，女孩们可以获取研讨会、读书俱乐部等机会信息[18] - 与北京高中的合作项目改变了Qudsia对中国人的刻板印象，促进了相互理解[19] - Qudsia认为，学校关闭的经历反而促使她发掘自身天赋，改变了她的生活和世界观[19][20] 情感冲击与未来梦想 - Qudsia的弟弟在她失学后顺利毕业，此事让她情绪崩溃，质疑仅因性别而被剥夺教育权的合理性[21] - Qudsia最初的梦想是成为医生，但现在对新闻行业产生兴趣，希望成为阿富汗人民和女孩的发声者[24] - Razia的未来梦想是完成学业、上大学、学习喜欢的专业并找到工作，尽管面临没有高中毕业证书的现实困难[23]