OBE是一种以学生学习成果为中心的教育哲学，其核心在于教学设计与实施均围绕学生最终能达成的能 力成果来组织。该理念包含四个相互关联的核心原则。首要原则是清楚聚焦，这意味着教育过程的出发 点必须是定义清晰、可衡量且公开的学习成果，这些成果着重于学生毕业后实际能具备的能力而非仅掌 握的知识内容。第二个原则是反向设计，它要求课程设计与评价必须从预期的最终学习成果出发，逆向 推导出实现这些成果所需的教学活动、资源配置及评价节点，确保教学环节与最终目标高度一致。第三 个原则是高期待，主张为所有学生设定具有挑战性的高标准，并相信通过有效的教学支持，大多数学生 都能达成这些标准，从而激发其潜能。第四个原则是扩大机会，承认个体差异的存在，强调应为学生提 供多元化的学习路径、充足的时间及多次尝试的机会，以支持其最终成功，这体现了教育的包容性与发 展性。 二、 OBE教育理念与过程性评价的契合点 OBE教育理念与过程性评价在内在逻辑上高度契合，共同构成促进学生能力达成的有效框架。首先，二 者在目标上具有一致性，均以实现明确的、高阶的学习成果为根本目的，过程性评价的各个节点如同路 标，共同指向最终学习成果的实现。其次，二者均强调学 ...

学校概况 - 北京联合大学成立于1985年，前身为1978年北京大学、清华大学等创办的36所大学分校，现为北京市高水平应用型大学和最大的市属综合性大学 [1] - 学校拥有2个博士学位授权点、29个硕士授权学科点、75个本科专业、近1500名专任教师和2万余名全日制在校生 [1] - 与260多所院校建立校际合作，毕业生就业率连续多年位居北京市属本科高校前列，累计培养30余万名人才 [1] 专业建设 - 75个本科专业覆盖11个学科门类，50%专业获各级荣誉称号，近20个专业进入全国前20% [2] - 12个国家级一流本科专业包括旅游管理、财务管理、软件工程等，22个北京市级一流本科专业包括新闻学、机械工程等 [2] - 16个专业通过国内外评估，其中6个商科专业通过AACSB认证（全球通过率<6%） [2] 人才培养特色 - 财务管理专业为国家级一流专业，全国排名27/700，采用"知行思创"培养模式（财务+智能技术+创新实践） [3] - 构建"全天候+全方位+全覆盖"第二课堂体系，含9个艺术团和170余个社团，年举办400+活动 [7] - 特色军训包含急救培训、模拟射击等科目，师生参与建国70周年、冬奥会等大型活动 [7][8] 2025招生政策 - 总招生计划4532人，新增生物工程（中外合作）专业，与意大利巴里大学（世界前500）采用"3+1"模式 [3] - 新增4个校级实验班（总数达8个），取消单科成绩限制 [4] - 京外省份增加师范类招生计划，优化专业分组减少调剂率 [4][5] 国际化发展 - 与50多国260多所高校合作，包括30+本科双学位项目（如美国肯特州立大学）、30+交流项目（如剑桥大学） [6] - 中俄合作项目含4个专业（如轨道交通信号与控制），优秀生可获国家留学基金委资助攻读俄罗斯交通大学硕士 [3] 就业支持 - 就业率95%（2024年），档案学专业近五年就业率98%，50%北京档案高级职称人员为校友 [9] - 必修职业指导课+求职训练营+创业孵化基地，13支团队获北京市创业大赛百强 [9]