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《给孩子的信息科学》
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掌握信息时代成长主动权(序与跋)
人民日报· 2025-08-01 06:22
信息科学本质 - 信息是对不确定性的一种度量 用于消除未知世界的不确定性[2] - 信息含义和表现形式并不重要 核心在于其作为认识和了解世界的工具[2] - 人类使用信息上万年 但80年前才通过香农等科学家真正理解其本质[2] 信息技术发展历程 - 1844年莫尔斯实现城际电报通信 1866年跨大西洋电缆传输一个英文单词需10分钟[3] - 现代海底光缆传输速率达早期电缆的亿亿倍[3] - 1946年电子计算机运算速度每秒5000次 现代智能手机速度是其上亿倍且能耗不足万分之一[3] - 2016年AlphaGo若采用1946年技术需数百万个三峡水电站供电[3] 信息文明衡量标准 - 文明发达程度取决于信息产生量及存储传输处理能力[3] - 过去100多年信息技术以指数级速度发展 带动全球经济增长[3] 信息技术现状与未来 - 信息技术已渗透社会生活方方面面 成为推动经济发展的火车头[4] - 以人工智能为核心的新信息技术将实现人类社会全面繁荣进步[4] - 信息技术发展物理极限等问题需由新一代探索回答[4] 教育目标与历史启示 - 通过了解信息技术发展历程帮助青少年认识信息本质和科学规律[4] - 复现历史上科学家发明家的创造历程 展示问题驱动与不懈努力的成功路径[4] - 历史人物故事为当代年轻人提供创新启迪[4]