论坛背景与核心议题 - 论坛由北京大学信息技术高等研究院主办，深圳外国语学校（集团）等联合承办，主题为“AI赋能中小学体育”[1] - 论坛汇聚教育行政部门领导、高校科研专家、中小学校长及企业代表，共同探讨AI技术如何重塑青少年体育教育生态、推动体教融合[3] 政策引领与战略意义 - 深圳市教育局副局长指出，深圳在全国率先推行“每天一节体育课”，构建“教会、勤练、常赛”一体化的体育教育新体系[4] - 以人工智能为代表的数字技术正推动体育教育从“经验式教学”向“精准化指导”转变，从“统一化评价”向“多元发展性评估”升级[4] - 北京大学信息技术高等研究院院长提出，AI赋能体育教育的目标在于通过技术手段让体育变得“有趣、有效、有爱”，实现因材施教[4] - 首都体育学院专家认为，AI技术在青少年体质健康评估、个性化运动处方制定等方面的深度融合是“必然路径”[6] 实践探索与深圳方案 - 深圳外国语学校（集团）校长提出，AI技术正成为破解传统体育教育“监测粗放、评价主观、指导泛化”三大痛点的关键力量[7] - 精准教学板块通过AI实现“因材施教”，例如初中部定向跑项目通过AI识别系统实现考勤精准化、姿态可视化、效果数据化[9] - 科学育趣板块通过AI跳绳、体感游戏、虚拟竞赛等项目，结合“周度运动排行榜”，推动学生从“被动参与”转向“主动比拼”[9] - 数据治理板块通过无感测评、大数据分析生成个性化运动处方，建立学生体育成长电子档案，为管理者提供全景数据支持[11] 技术应用与课堂实践 - 北京大学专家强调AI时代的体育教育应具备“有效、有趣、有爱”三大特征，有效即提升体测成绩与身心健康水平，有趣即通过游戏化设计激发兴趣，有爱即通过个性化推荐让学生感受到被关注[11] - 论坛嘉宾观摩了AI运动馆内的体育教学新样态，学生通过个性化终端接受AI系统实时指导，系统自动生成“运动健康画像”并推荐针对性训练方案[13] 生态构建与多方视角 - 圆桌论坛嘉宾提出需通过“时间保障、空间拓展、课程创新、家校协同”四维发力推动体育教育[16] - AI技术可通过“自赏性、陪伴性、竞技性”增强运动趣味性，解决“找不到伙伴、缺乏动力”等痛点[16] - 深圳外国语学校体育中心推动“健康守护123”倡议，即日行1万步、运动2小时、距离3公里，AI可在“教、学、练、赛、评”全环节实现从“经验驱动”到“数据驱动”的转型[16] 未来展望与行业共识 - 未来需推动AI技术的“普及与深化”，提升教师数字素养，构建开放共融的智慧体育生态[19] - 实验室将发布“满分AI大模型2.0”，通过多模态技术实现更精准的运动评估与个性化指导[19] - 行业共识包括工具性与育人性的统一，以及形成“AI助手+教师主导”的人机协同模式[17]