文章核心观点 - 松江区构建“社会大美育”课堂体系 通过“课堂+场馆+社区”三维联动推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展 [1] 文化底蕴与特色 - 松江是上海历史文化的发源地 拥有1700多年历史 陆机在松江小昆山镇写下被尊为“墨皇”“中华第一帖”的《平复帖》 [1] - 松江拥有独特的江南水乡文化 民间艺术特色包括顾绣、叶榭竹编、泗泾十锦细锣鼓等传统技艺代代相传 [1] - “社会大美育”系列课堂活动人气很高 例如致宸音乐艺术美学空间大师公益课《道德经》第一讲反映传统文化在当代青年中的蓬勃生命力 [1] 教育体系与实践 - 松江区构建“云间美育”课程体系 实施“云间课程与教学” 发挥中华优秀传统文化教育课堂主阵地作用 [2] - 松江区中小学将中华优秀传统文化教育纳入课程设置 研发特色课程 例如九亭第五小学打造“云间墨香”特色书法校本课程 [2] - 学校创设“墨宝长廊”“书法创新实验室”等实践空间 激发学生传承和弘扬传统文化的热情 [2] - 松江区要求每所学校“一校一品” 通过馆校合作项目为学校搭建学习展示平台 例如中山小学与“素园琴馆”合力打造“古琴雅韵”社团 [2] - “古琴雅韵”社团课程分年级、分层次设计 聘请上海音乐学院古琴教师每周授课 每周有近百名学生以研学方式走进非遗松江琴派所在地 [2] - 截至目前 “古琴雅韵”社团培养了近1000名会弹古琴的小学生 [2]