转自：北京日报客户端 此外，我国还以卓越工程师培养改革为牵引，带动高等工程教育整体变革。例如，通过发挥我国工程教 育基础雄厚优势，以卓越工程师培养改革实践带动本科教育改革；面向解决复杂工程问题需要，重构学 生知识能力图谱，加强问题驱动的多学科协同交叉培养，推动人工智能赋能工程教育改革创新。 据悉，为打造中国特色卓越工程师培养体系，教育部不久前发布了《卓越工程师教育认证标准》。 "标准支持企业深度参与卓越工程师培养全过程，构建校企'共同招生、共同培养、共同选题、共享成 果'与'师资互通、课程打通、平台融通、政策畅通'的机制，破解工程人才培养与生产实践脱节的难 题。"北京航空航天大学副校长吴江浩介绍。 记者了解到，下一步，有关部门将启动卓越工程师教育认证的组织机制建设，逐步完善认证相关的配套 制度。同时，还将加快推进卓越工程师教育认证标准国际化建设，全面提升我国工程教育全球影响力。 来源：新华网 新华社北京12月10日电三年多来，在部门、地方、高校、企业的共同努力下，我国卓越工程师培养改革 取得积极进展，目前校企联合招收培养工程硕博士近2.6万人，其中2000多人已经毕业走上工作岗位， 实现了工程硕博士有组织、成 ...