教育内卷现状与问题 - 江苏教育内卷呈现价值异化、阶层流动和文化趋同三重困境交织的复杂态势 [2] - 高三学生日均刷题量达200道以上，72%学生存在不同程度睡眠障碍，体现极端功利化教育模式 [2] - 中小学校外培训参与率居高不下，但科技创新课程占比不足，标准化焦虑成为教育生态突出问题 [2] - 苏北乡镇学校数字化教学设备达标率不高，艺体师资缺口较大，区域教育差距问题突出 [2] - 智能设备使用率超90%的青少年中，63%陷入社交算法茧房，强化单一价值观念 [3] - 普通高中与职业高中学生心理健康问题检出率差较大，职业教育被视为次等选择 [3] 教育去内卷化系统治理体系 - 构建价值—文化—生态三维治理体系，突破教育内卷困境 [4] - 建议在南京、苏州试点三维素养评价体系，学术能力、实践创新、人格健全按50%、30%、20%比例纳入综合素质评价 [4] - 实施百校特色工程，推进学校构建跨学科融合课程体系，推广项目式学习等新型教学模式 [4] - 省师干训中心启动骨干教师哲学社科素养提升计划，3年内完成2000名骨干教师轮训 [4] - 出台差异化办学指导意见，对通过认定的特色高中给予生均经费20%的专项奖励 [5] - 建设长江教育创新带数字共享平台，整合全省优质教育资源，实现200所中小学跨区域课程互通、师资联聘、学分互认 [5] 教育资源均衡与成才通道 - 实施教育新基建计划，重点向苏北地区倾斜建设50个智慧教育深化区，购置数字化教学设备 [6] - 建立科技创新人才早期培养通道，省级科创赛事金银奖学生在重点高中招生中给予加分或降分录取政策 [6] - 完善普职融通机制，建立普通高中和职业高中学生互转制度，扩大职教高考招生规模 [6] - 在全省产业集聚区创建100个校企社育人共同体，建立学校、企业、社区三方协同人才培养机制 [7]