（来源：千龙网） 36个名额，300多人选，十分之一的随机选中概率，让烹饪课稳坐"最难抢课程"的宝座。如今，越来越 多的大学把劳动课搬出了教室，让学生真正"动手"，走进田间地头、拿起锅铲、拾起针线。大学劳动教 育，不仅教学生如何生活，更是在心里埋下一颗种子，一颗在未来漫长岁月中，愿意亲手创造温暖、踏 实面对生活的种子。 这种"抢课"现象的背后，是大学生劳动素养的自觉提升。他们开始意识到，劳动不仅是生存技能，更是 人格塑造的重要途径。在田间耕作中，他们体验"粒粒皆辛苦"的真实含义；在亲手烹饪中，他们学会独 立生活的能力；在工具维修中，他们培养解决问题的耐心与智慧。这些实践不仅锻炼动手能力，更在潜 移默化中培育责任感、合作意识与坚韧品格。正如一位学生所说："在劳动中，我找到了课本之外的成 就感。"这种从"被动参与"到"主动追求"的转变，正是劳动素养从外在要求内化为精神需求的体现。 更深层次看，劳动课的"走红"，也反映了新时代青年价值观的重塑。在物质丰裕的今天，年轻一代不再 满足于"躺平"或"内卷"的极端选择，而是渴望通过真实、有意义的实践寻找自我价值。劳动教育恰好提 供了一个连接理想与现实的桥梁。它让大学生在挥洒 ...