事件概述 - 19岁自闭症学生李同学在家人陪同下来到广东省机械技师学院报到时，遭学校临时劝退，理由是担心其对其他学生造成影响以及认为其无法完成学业 [3] - 该学生经广东省残联选拔推荐报考并被学校正常录取，校方在数月录取过程中未提出异议，直至报到当天才拒绝接收 [3] - 事件经媒体报道后引发社会广泛关注和网友批评 [3] 学校背景与反应 - 广东省机械技师学院被誉为全国技工教育的一面旗帜，自2018年起与广东省残联联合培养技能人才，已专项培养残疾学生100余名 [3] - 事件最新进展是学校表示将本着关爱学生、保障教育公平的原则妥善处置，广东省残联将邀请专业机构对学生进行评估，若评估认定其具备能力，学校将尽快办理入学手续 [7] 社会认知与深层原因 - 学校劝退行为的直接原因是对学生病情及影响的顾虑，深层原因则是社会对自闭症普遍存在的认知不足甚至偏差 [3][4] - 社会普遍将自闭症视为难治之症，认为患者是异类甚至可怕，这种认知背景可能导致其他学生家长的抵触，从而给学校带来压力 [4] - 对自闭症的核心症状缺乏科学了解是误解产生的主因，其核心症状包括社交沟通障碍、重复刻板行为以及感觉知觉异常 [5] 解决路径与行业启示 - 仅靠道德说教难以纠正大众对自闭症的误解，需要提高全社会的科学素养以打消普遍顾虑，在此基础上倡导互谅互助的道德风尚 [5] - 医学研究和实践证实，自闭症儿童本身并不会主动影响其他学生，在包容性教育环境中，互动能带来双向益处 [5] - 社会对疾病患者的认知会随医学进步和文明意识提升而改善，例如对艾滋病、梅毒、乙肝患者的歧视已大幅减少 [6]

事件概述 - 19岁自闭症学生李同学经广东省残联选拔推荐并被广东省机械技师学院录取但在报到当日遭学校劝退拒绝其入学 [1] - 学校给出的理由是担心自闭症学生对其他学生造成影响以及认为其无法坚持学习 [1] - 该事件经媒体报道后引发社会广泛关注和公众对学校的指责 [1] 学校背景与行为分析 - 广东省机械技师学院被誉为全国技工教育的一面旗帜自2018年起与广东省残联联合培养技能人才已专项培养超过100名残疾学生 [2] - 学校在长达数月的录取过程中未提出异议直至报到当天才拒绝接收导致学生错失其他入学机会 [1] - 该残疾人招生项目的招生对象并未排除自闭症学生且无证据表明李同学不适合就读 [1] 社会认知与深层原因 - 学校劝退行为的直接原因是对学生病情及影响的顾虑深层原因则是社会对自闭症普遍存在的认知不足和偏见 [2] - 社会普遍将自闭症视为难治的疾病并将患者视为异类甚至可怕的存在这种误解给学校带来了来自其他学生家长的压力 [2] - 推动学校作出决定的力量是一股看不见的社会性歧视力量而公众的批评更多基于道德层面而非科学认知 [2][3] 自闭症的专业解读 - 自闭症核心症状包括社交沟通障碍难以理解他人情绪和非语言信号 [3] - 其他核心症状包括重复刻板行为如拍手、排列物品以及对环境变化产生焦虑和感知觉异常如对声音光线过度敏感 [3] - 医学研究证实自闭症儿童不会主动影响他人在包容性教育环境中互动可带来双向益处 [3] 事件进展与社会意义 - 最新消息显示学校将本着关爱学生和保障教育公平的原则妥善处置事件 [4] - 后续计划由广东省残联与家长协商后邀请专业机构对学生进行入学评估若评估通过学校将尽快办理入学手续 [4] - 事件反映出对待疾病患者的社会文明程度应平等对待病人而非歧视疾病才是共同的敌人 [4]