职业选择与坚守 - 公司创始人在职业选择上两次坚定投身思政教育事业，首次放弃专业主持人梦想回归校园，第二次在学院成立时选择继续担任思政课教师 [1] - 公司创始人从事思政课教学超过20年，驱动其坚守的核心信念是为党育人、为国育才的神圣使命感 [1] 教学内容与方法 - 公司高度重视教学内容质量，强调内容为王，通过研读经典文献和追踪国际国内热点事件，构建兼具理论深度与多学科视野的课程体系 [2] - 在教学方式上，公司注重师生互动以保持课堂活力，要求教师对教学内容进行启发性设计并完全内化，坚持使用问题链和脱稿教学以实现流畅生动的课堂效果 [2] - 公司创始人认为教学状态至关重要，以饱满的热情和激情进行教学，以此感染学生并激发其对课程的热忱 [3] 教学改革与创新 - 公司后期探索出“四融双动”教学改革模式，通过指导学生团队开展课题研究，将理论、实际、实践、艺术四大元素有机融合，实现理性和感性的双重触动 [4] - 该模式旨在解决传统思政课教学中理论与实践、理性与感性、课堂与课外、教师与学生相分离的问题，实现多方位的有机融合互动 [4] - “四融双动”教改法已从日常教学延伸至大型活动，公司已成功组织了7场大型思政课程教学改革创新会演 [4] 改革成效与影响 - 公司的教学改革实践经历了从单一课程到多门课程、从本科生到本硕学生共同参与、从择优培育到全员覆盖、从课堂到舞台及社区乡村的持续扩展 [5] - 改革获得了学生的积极反馈和高度肯定，学生感受到思政课的意义和魅力，体验到了理论知识的深刻内涵 [5][6] - 学生真挚的感悟成为公司创始人持续探索教学改革的重要动力，印证了教育是灵魂唤醒灵魂的本质 [6]