文章核心观点 - 均衡派位招生作为一种高中录取改革方式，旨在通过摇号等随机分配机制遏制优质高中的“掐尖”招生行为，促进生源均衡，引导高中学校从生源竞争转向办学水平竞争，从而缓解教育焦虑和“择校热”[1][5][10] 高中入学摇号的原因与背景 - 巢湖市实行摇号录取前，巢湖一中几乎垄断了中考高分生源，中考前100名考生中90%进入一中，导致地方教育生态恶化，其他省级示范高中如二中、四中生源流失[3] - 政策导向明确，《教育强国建设规划纲要（2024–2035年）》提出加快扩大优质高中招生指标到校，开展均衡派位招生试点，教育部部长亦指出“十五五”时期将推进均衡派位等多元化录取机制[1] 均衡派位招生的具体运作模式 - 巢湖一中2025年计划招生1160人，其中1140个名额与二中、四中通过均衡派位联合招生，细分为统招生171人和指标到校生969人[8] - 当报考意向人数超过招生计划时（如统招生计划171人，报考314人），采用摇号而非成绩排名录取，摇号前按中考成绩以“Z”字型分组，确保每个组考生结构近似，包含不同分数层次的学生[8] - 2025年巢湖一中统招生意向报考人数超过招生计划，录取率约为54%（171/314），未被摇中的考生按规则由其他联合招生高中录取[8][9] 均衡派位招生的实施效果与影响 - 实行摇号招生后，巢湖三所高中生源均衡性效果立竿见影，中考成绩靠前的生源不再被一中独占[9] - 公众认可度提升，2025年巢湖二中、巢湖四中报考意向仅比招生计划少120人和43人，缺口占比分别为10.6%和4.4%，反映出学校吸引力增强[10] - 改革引导高中由生源竞争转向办学水平竞争，缓解考生及家长的升学焦虑，减轻义务教育阶段学生身心负担[10] 不同地区的均衡派位实践与前提 - 各地实践存在差异：温州市鹿城区三所高中分组时考虑性别因素；安徽省界首市因参与人数少，直接按成绩排序后采用“ABBA”方式分配；河南省新郑市五所公办高中全部参与，录取分数线和人数均相同[12] - 均衡派位招生并非绝对平均主义，其有效实施需以教育资源均衡为前提，不能一蹴而就，需考虑与历史现实的衔接[13]