政策核心与目标 - 六部门联合印发《县域普通高中振兴行动计划》，旨在推进县域普通高中教育高质量发展[1] - 计划总体目标为到2030年完善普通高中教育资源供给机制，显著缩小市域内普通高中发展差距，形成优质特色多样发展格局[1][4] - 县中被定位为完善公平优质基础教育体系的关键着力点，承担教育强国建设和乡村振兴等重要使命[3] 主要任务方向 - **扩资源**：科学优化资源配置，新建、改扩建一批县中，加快扩大公办学位供给[5] - **提质量**：健全德智体美劳全面培养体系，深化课程教学改革，实施教育数字化赋能[5] - **强保障**：健全经费投入机制，加大省、市两级对薄弱地区县中的投入，优化教师工资待遇保障[5] - **优生态**：深化评价改革，整治违规跨区域掐尖招生，禁止抢挖县中优秀校长和教师[5][6] - **促融通**：推动区域内高中特色多样发展，持续优化职普结构，拓宽学生成长渠道[6] 重点举措：资源扩容与条件改善 - 建立学龄人口和学位需求预测预警机制，科学制定县中布局建设规划，明确每年新建、改扩建学校和新增学位数[7] - 推动现有普通高中挖潜扩容，严控66人及以上超大班额，优化学校空间结构，优先建设教学楼和学生宿舍[7] - 以人口集中流入地、教育基础薄弱地区为重点新建一批县中，严格执行学校建设标准，合理确定建设规模[8] - 完善国家普通高中学校建设标准，有序推进县中标准化建设，重点补齐教室、实验室、图书馆等基础设施短板[9] 重点举措：教学质量与师资提升 - 优化课程实施，开齐开足国家课程，强化选修课程建设，开展丰富多样的社团活动[10] - 深化教学改革，完善选课走班，落实研究性学习和跨学科教学要求，强化学科实践[10] - 配齐配强师资队伍，深化"县管校聘"管理改革，及时补充紧缺薄弱学科教师，探索教师轮岗交流制度[12] - 加强师资培养培训，"优师计划"等项目向县中倾斜，实施基础教育教师学历提升计划[13] - 优化教师待遇保障，将符合条件的县中教师纳入当地住房保障范围，评优评先项目适当倾斜[13] - 提升书记校长治校能力，落实新任校长不少于300学时的任职资格培训要求[14] 重点举措：数字化赋能与机制改革 - 加快教育新型基础设施建设，实现宽带网络千兆到校、百兆到班，支持县中建设智慧教室[15] - 提高数字化教学应用能力，探索数字技术与教育教学深度融合，鼓励城市高中向县中开放优质数字教育资源[15] - 推动人工智能赋能教育变革，探索教师和人工智能协同的"双师课堂"试点，开展个性化自适应学习等应用[15] - 探索市县结合管理体制改革，鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入等方面的统筹力度[16] - 推进评价和招生改革，完善学生综合素质评价体系，探索登记入学、均衡派位等多元化录取改革[16] 组织保障与实施机制 - 建立省级统筹、市级主抓、县级落实的工作推进机制，各级政府部门需落实各自职责任务[1][19] - 发展改革部门通过中央预算内投资支持符合条件的普通高中建设项目[19] - 财政部门统筹相关资金支持改善县中基本办学条件，落实好生均公用经费等政策[19] - 将县中振兴行动计划实施情况作为教育督导的重要内容，定期发布监测报告[19]

政策核心目标 - 计划旨在完善普通高中教育资源供给机制 以适应学龄人口持续增长 [1] - 目标到2030年 为初中毕业生提供充足普通高中学位 [1] - 政策致力于扭转"唯分数 唯升学"的应试教育倾向 [1] 教育质量与师资发展 - 将进一步提高教师能力素质和学历水平 [1] - 确保教师配备满足教育教学需要 [1] - 建立注重立德树人 全面发展的质量评价体系 [1] 教育体系优化与区域协调 - 优化县中布局 使其更加合理 [1] - 提高教育治理能力和水平 [1] - 完善城乡基础教育协调发展机制 缩小市域内普通高中发展差距 [1] 未来发展方向 - 要求教育体系更好适应人工智能对育人方式变革的影响 [1] - 推动形成优质特色多样发展格局 [1] - 促进城乡融合发展 [1]