这种尝试，有利于营造宽松的学术氛围，鼓励学生勇于探索未知领域。以往，绩点的压力使得学生在选 择课程时畏首畏尾，不敢尝试具有挑战性的跨学科课程。取消绩点制后，学生可以根据自己的兴趣和特 长自由选择课程，即使成绩不理想，也不会对绩点产生过大影响。这种容错探索机制为学生提供了更多 尝试的机会，有助于激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的创新思维。 近日，北京大学在校内网发布了《关于进一步做好本科学业评价工作的通知》，"北大将全面取消绩 点"的话题，随之冲上热搜榜第一。 "从2025级学生起，在各类含有学业评价的工作中不再使用绩点；课程考核成绩可采用百分制或等级制 进行评定和记载（等级制成绩不换算成绩点）；不再设置指导性课程成绩优秀率指标。"写进北大《关 于进一步做好本科学业评价工作的通知》的这些内容，不仅是对学业评价体系的调整，更是对高等教育 创新发展的深刻思考与积极实践。鉴于自身的社会影响力，"北大全面取消绩点"引发关注实乃意料之 中。 长期以来，绩点制在我国高等教育中占据主导地位。它以量化的方式对学生的学业成绩进行综合评价， 在一定程度上为学生的学业表现提供了直观的衡量标准，也为奖学金评选、推荐免试研究生、出国等 ...