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幼儿园数量减少 两大问题需要思考
南方都市报· 2025-06-17 01:03
学前教育行业现状 - 2024年全国幼儿园数量25.33万所,其中普惠性幼儿园22.10万所占比87.26% [1] - 学前教育在园幼儿3583.99万人,毛入园率92.00% [1] - 相较2023年幼儿园数量减少2万多所,在园儿童减少500多万,专任教师减少24.18万,普惠园减少超1.5万所 [1] 行业挑战与问题 - 适龄幼儿减少背景下"小园小班"建设未落地,公办园仍按原班额配教师,民办普惠园因缺乏财政支持关闭 [2] - 托幼一体化推进受阻:学前教育与托育分属教育/卫健部门管理,且缺乏明确财政支持措施 [2] - 部分地区出现幼儿园撤并潮导致入园距离更远、成本更高问题 [2] 政策与改革方向 - 国家提出稳步增加公办园学位供给,完善普惠性民办园扶持政策 [2] - 需制定新学前教育标准降低班额、提高师幼比,并覆盖小学至高中阶段 [3] - 政府工作报告提出逐步推行免费学前教育,需强化对公办/民办普惠园一视同仁的投入保障 [3] 国际经验借鉴 - "小园小班"和"托幼一体化"是国际应对少子化的主要措施,可提升教育质量并满足家庭托育需求 [1] - 适龄幼儿减少为降低班额、提高建设标准提供契机,缓解幼师工作压力 [1]
徐曙海主持召开市政府常务会议 锲而不舍落实中央八项规定精神 久久为功筑牢消防安全坚固防线
镇江日报· 2025-06-13 07:59
作风建设 - 持续强化党的创新理论武装 准确把握中央八项规定及其实施细则精神的核心要义和实践要求 [1][4] - 对照中央八项规定及其实施细则精神 结合典型案例全面深入查摆整改不足 持续完善制度规定 [1][4] - 坚决贯彻《党政机关厉行节约反对浪费条例》 严格落实带头过紧日子要求 扎实推进节约型机关建设 [1][4] - 树牢正确政绩观 严肃纪律执行 以优良作风凝心聚力干事创业 [1][4] 学前教育 - 坚持以政府举办为主 科学规划配置学前教育资源 推动各类幼儿园保教质量、师资队伍、经费投入总体均衡 [2][4] - 持续深化学前教育改革 科学实施保育和教育活动 不断提高幼儿园办园质量 [2][4] - 严格幼儿园教师资质条件 依法保障工资待遇 加强教育培训 培优建强幼儿园教师队伍 [2][4] - 健全幼儿园安全风险防控体系 加强校园安全、食品安全常态化管理 [2][4] 消防安全 - 加大隐患排查整治力度 紧盯重点领域、重点部位、重点环节 确保重大事故隐患清仓见底、动态清零 [2][5] - 加快补齐基础设施短板 高质高效完成消防站、住宅小区快速处置队等建设任务 [2][5] - 加强基层消防力量建设 完善基层安全监管组织体系 开展各类安全教育培训 [2][5] 国有企业绩效评价 - 持续深化国有企业改革 全面增强企业核心竞争力 [3][6] - 主动适应市场变化 着力培育新的利润增长点 实现利润总额稳步增长 [3][6] - 多措并举推动闲置资产高效利用 转化为企业发展新动能 [3][6] - 持续压降管理成本 优化薪酬绩效体系 提升企业运行效率 [3][6]
学前教育法实施,法律如何护航“幼有优育”?参与立法专家解读
新京报· 2025-05-31 09:20
学前教育法核心内容 - 《中华人民共和国学前教育法》于6月1日正式实施 涵盖9章85条 包括总则 学前儿童 幼儿园 教职工等章节 [1] - 强调保育与教育相结合原则 禁止教授小学课程内容 要求建立科学的一日生活制度和卫生保健管理 [1] - 加强收费管理 要求合理确定公办和非营利民办幼儿园收费标准 建立定期调整机制 遏制过高收费 [1] - 明确幼儿园教师 园长 保育员等人员的资质要求 [1] 立法背景与意义 - 立法酝酿20年 从2004年启动调研至2024年通过 填补学前教育领域专门立法空白 [3] - 以保障学前儿童基本受教育权益为宗旨 强化学前儿童权利保护 规范学前教育实施 [3] - 明确特殊需要儿童应得到优先保护 普惠性幼儿园需接收适应园内生活的残疾儿童并提供必要帮助 [4] 家庭教育要求 - 家长需尊重儿童身心发展规律 避免超前教育和强化训练 注重培养学习品质而非专项技能 [6][7] - 学前儿童主要任务是通过游戏和活动感知世界 培养生活习惯 行为习惯和学习品质 [6] - 家长应关注儿童学习与发展的整体性 尊重个体差异 避免横向比较 [7] 社会资源协同 - 法律要求青少年宫 图书馆 博物馆等公共文化服务机构提供适合学前儿童的公益性教育服务 [8] - 面向学前儿童的图书 玩具 电子产品等需符合其身心发展规律 相关领域需出台实施细则 [8] 教育工作者职责 - 教师需深入理解法律核心要求 坚持"最有利于学前儿童"原则 提高保障儿童权益的法治意识 [9] - 教师应依法提升保教质量 做好家园社协同共育 帮助家庭提高科学育儿能力 [9]
学前教育法实施在即,幼儿园园长谈如何“平等对待每一个儿童”
新京报· 2025-05-30 22:11
将圆鼓鼓的气球塞到T恤里,肚子里突然"长"出来一个"小宝宝",北京市二十一世纪实验幼儿园嘉铭园 的小朋友们用这样的方式"当妈妈",家长们则回忆起当初孕育新生命的不易与快乐。这是北京市二十一 世纪实验幼儿园策划的母亲节系列亲子活动之一。这所已有30年建园历史的幼儿园,正在用自己的方式 搭建起幼儿成长的通道。 记者注意到,学前教育法第二十四条明确规定,"各级人民政府依法积极扶持和规范社会力量举办普惠 性民办幼儿园。普惠性民办幼儿园接受政府扶持,收费实行政府指导价管理。非营利性民办幼儿园可以 向县级人民政府教育行政部门申请认定为普惠性民办幼儿园,认定标准由省级人民政府或者其授权的设 区的市级人民政府制定。" 朱敏说到,根据学前教育法的相关规定,国家和政府会加快推进民办幼儿园营利性和非营利性的性质确 认工作,"新建小区的配套幼儿园必须是普惠性的幼儿园,没有完成转设的,要在规定期间内完成转 设。对于家长和儿童来说,肯定是受益的,至少会减少保教费用支出。" 这对于民办幼儿园来说也是一件好事。 学前教育法第六十一条规定,学前教育财政补助经费按照中央与地方财政事权和支出责任划分原则,分 别列入中央和地方各级预算。中央财政通过 ...
学前教育法释放了哪些信号?北京朝阳法院法官以案释法
新京报· 2025-05-30 16:40
"教育工作者理解学前教育法,需抓住法律的核心目标——保障儿童发展权益,规范学前教育质量,并 将其转化为日常教育实践中的具体行动。"陈曦介绍,这其中就要注意三方面重点,包括强化安全责 任、禁止"小学化"教学以及坚持保育和教育相结合的原则。其中,学前教育法第五十一条规定,幼儿园 应当把保护学前儿童安全放在首位;第五十二条规定,幼儿园发现学前儿童受到侵害、疑似受到侵害或 者面临其他危险情形的,应当立即采取保护措施,并向公安、教育等有关部门报告。 把保护学前儿童生命安全和健康放在首位 幼儿园的教育工作者应该如何理解《中华人民共和国学前教育法》(以下简称"学前教育法")?从专业 的司法工作者的角度来看,学前教育法释放了哪些信号?该法未来将对学前教育领域的案件产生哪些影 响?今年六一儿童节,学前教育法正式实施,新京报记者专访朝阳法院法官陈曦,通过具体案例,解读 上述热点问题。 着重强调学前儿童安全的条款,也对于司法工作者释放了相应的信号,"落实学前教育法,始终绷紧安 全防范这根弦,把保护学前儿童生命安全和健康放在首位。明确幼儿园必须设置在安全区域内,强调幼 儿园应当落实安全责任制,优先保护学前儿童人身安全。同时,有关部门 ...
6月新规来了,事关你我生活→
天天基金网· 2025-05-30 13:40
中小企业款项支付 - 修订后的《保障中小企业款项支付条例》明确禁止机关、事业单位和大型企业拖欠中小企业款项,不得要求不合理付款条件 [1] - 机关、事业单位采购中小企业货物、工程、服务需在30日内支付款项,合同约定最长不超过60日 [1] 上市公司募集资金监管 - 新规要求上市公司募集资金专款专用,原则上用于主营业务,禁止用于财务性投资或证券买卖业务 [2] - 科创板公司募集资金需投向科技创新领域,促进新质生产力发展 [2] - 控股股东及关联方不得占用募集资金或谋取不正当利益 [2] 证券行业金融工具会计处理 - 证券业协会发布三项指引规范金融工具估值与减值,要求提高估值频率,强化第三方数据使用 [3] - 非上市公司股权估值需每半年进行一次,优化估值关键因素与技术一致性 [3] - 减值指引细化信用损失法管理,明确阶段划分标准及评估因素 [3] 供应链金融业务 - 五部门联合通知规范供应链金融业务,要求商业银行履行贷款管理主体责任 [5] - 应收账款电子凭证业务设置两年过渡期,完善风险管理框架 [5] 普惠性学前教育 - 《学前教育法》强调政府主导发展普惠性学前教育,构建城乡覆盖的公共服务体系 [6] - 幼儿园教师职称评定与待遇等同中小学教师 [6] 人脸识别技术应用 - 新规禁止将人脸识别作为唯一验证方式,需提供替代方案 [7] - 公共场所安装人脸识别设备需符合公共安全需求,禁止在私密空间部署 [7] 公立医疗机构预交金管理 - 住院预交金额度需参考同病种历史费用,医保患者预交金降至个人自付平均水平 [8] - 常见病种预交金额度需公示,2025年6月30日起实施 [8] 自然人网店管理 - 新规推动平台对自然人网店实施"四个统一"全流程管理,填补监管空白 [9][10] 人工智能气象应用 - 首部AI气象应用规章鼓励创新与分类分级监管,强调统筹发展与安全 [11] 免签政策 - 中方对巴西、阿根廷等5国试行30天免签(2025年6月1日起),沙特等4国免签政策6月9日实施 [12] - 中乌互免签证协定同步生效 [12]
学前教育法6月1日起施行 幼儿园不得采用小学化的教育方式(法治聚焦)幼儿园不得作为企业资产在境内外上市
人民日报· 2025-05-30 06:10
学前教育法实施背景与意义 - 学前教育法于6月1日正式施行,标志着学前教育进入"有专门法可依"的新阶段,为规范发展提供法治保障 [1] - 法律明确学前教育是国民教育体系组成部分和社会公益事业,巩固其基础性、先导性地位 [1] - 政府主导责任在法律中得到强化,包括规划、投入、师资建设和监管等方面 [1] 行业规范与监管措施 - 禁止社会资本通过兼并收购控制公办及非营利性民办幼儿园,防止资本过度逐利 [2] - 幼儿园不得作为企业资产在境内外上市,确保"公益普惠"属性 [2] - 明确两类从业禁止情形:有违法犯罪记录及酗酒、严重违反师德等危害儿童安全行为 [3] 教育内容与机构管理要求 - 坚持保育与教育相结合原则,要求幼儿园实施"保中有教,教中有保"的渗透式教育 [2] - 严禁幼儿园采用小学化教育方式或教授小学课程 [2] - 全面禁止校外培训机构对学前儿童开展全日制/半日制培训或提前教授小学课程 [2] 社会影响与行业定位 - 法律实施将有效缓解"入园贵"、收费不规范等社会热点问题 [2] - 通过立法导向强化以儿童为中心的发展理念,保障身心健康成长 [3] - 资源结构性短缺、投入保障不足等历史性问题将通过法治化路径逐步完善 [1]
6月起这些新规将施行 涉学前教育、人脸识别技术应用等
央视网· 2025-05-29 17:34
央视网消息:即将进入6月,一些新规将施行,涉及学前教育、人脸识别技术应用等。 《中华人民共和国学前教育法》6月起施行 有条件地方逐步推进免费学前教育 《中华人民共和国学前教育法》自6月1日起施行。发展学前教育坚持政府主导,以政府举办为主,大力发展普惠性学前教育。国家建立学 前教育资助制度,有条件的地方逐步推进实施免费学前教育。 修订后的《保障中小企业款项支付条例》6月起施行 机关、事业单位从中小企业采购30天内支付款项 修订后的《保障中小企业款项支付条例》自6月1日起施行。修订后的《条例》明确,机关、事业单位和大型企业不得要求中小企业接受不 合理的付款期限、方式、条件和违约责任等交易条件,不得拖欠中小企业的货物、工程、服务款项。机关、事业单位从中小企业采购货物、工 程、服务,应当自货物、工程、服务交付之日起30日内支付款项;合同另有约定的,从其约定,但付款期限最长不得超过60日。 6月30日起 公立医疗机构降低住院预交金额度 国家卫生健康委等6部门联合印发《关于规范公立医疗机构预交金管理工作的通知》,要求公立医疗机构自2025年3月31日起全面停止收取 门诊预交金,自2025年6月30日起降低住院预交金额度。 ...
山东省学前教育区域联动发展共同体第八组教研活动在东昌府区举行
齐鲁晚报网· 2025-05-16 19:20
山东省学前教育区域联动发展共同体教研活动 - 活动于5月16日在东昌府区实验幼儿园举行 旨在推动资源共享和经验互鉴 [1] - 山东省学前教育中心 聊城市教体局 东昌府区教体局等多位领导出席活动 [1] 学前教育发展成果与规划 - 学前教育区域联动发展共同体在资源共享 课程共建 课题研究等方面发挥重要作用 促进全省学前教育优质均衡发展 [3] - 需持续巩固教研成果 整合资源 构建多层次跨区域协作机制 [3] - 深化专家引领 教研员指导 园长教师实践的教研模式 实现资源共享和经验互鉴 [3] 聊城市学前教育发展情况 - 活动为全市学前教育持续健康发展提供支持 注入新活力 [5] - 希望学前教育工作者将新理念新方法运用到保教实践中 推动全市学前教育取得更大成就 [5] 东昌府区学前教育展示与学习 - 活动是对全区学前教育教研工作的有力推动 也是展示教育教学成果的良机 [6] - 希望教师珍惜学习机会 将专家经验转化为课程建设行动 推动全区学前教育事业高质量发展 [6] 活动形式与内容 - 通过现场观摩 主旨汇报 案例分享 专家指导等方式探讨多元融合课程体系 [8] - 参观园所环境与游戏活动 分享"根植生活 多元融合"课程建构思路 [10] - 展示游戏案例《大运河通航了》和课程案例《夏日蝉趣》 成员代表进行点评指导 [10] 活动参与情况 - 山东省学前教育区域联动发展共同体八组成员单位教研员 骨干教师 全区各镇街中心学校 区直属学校幼儿园相关负责人共170人参加活动 [13]
强化中职教育 推动乡村振兴
新华日报· 2025-05-09 06:19
乡村振兴战略是新时代"三农"工作总抓手,而人才振兴是实现乡村全面振兴的基石。当前,农村学前教 育师资力量薄弱,制约了乡村教育的发展。中职教育作为培养具有专业技能和创新精神等应用型人才的 重要途径,承担着为乡村振兴培养人才的重要使命。学前教育专业作为中职教育的重点专业,在培养农 村幼儿教师方面具有独特优势。因此,探索中职教育赋能乡村振兴的创新路径,对于助力乡村教育振兴 具有一定的意义。 发挥优势,激活乡村振兴"人才引擎" 当前,中职学前教育正在通过多维度、深层次的赋能,成为乡村振兴战略中不可或缺的支撑力量。中职 学前教育为乡村振兴输送了一批"下得去、留得住、教得好"的幼教人才,既解决了农村学前教育师资短 缺的难题,又为乡村教育均衡发展和文化振兴提供了可持续的智力支持。 培养目标契合乡村需求。中职学前教育专业以培养德智体美劳全面发展、具备专业技能和职业道德的应 用型人才为目标,其培养方向与乡村幼儿园的需求高度契合。通过理论与实践相结合的课程设置,中职 教育不仅传授教育理念和教学方法,还融入乡村文化和环境特色,使学生能够更好地适应乡村教育需 求。 课程设置贴近乡村实际。中职学前教育专业课程设置注重理论与实践相结合, ...