本文来自微信公众号：经济观察报 （ID：eeo-com-cn），作者：胡泳，原文标题：《大学生不考试 啦！那未来怎么评价》，题图来自：AI生成 归根结底，问题不在于我们是否应该废除评分制度，而在于我们是否愿意重新思考它，并重新设计评价 逻辑，使其更真实地回应当代社会和个体发展的实际需要。每所学校都应从自身语境出发，开启这场反 思；而那些深陷于数字与排名迷思的大学，也该重新理解"评分"的意义。 编者按 近期，多所"双一流"高校纷纷启动对绩点制度的调整与改革。复旦大学已引入"P/NP"成绩机 制，允许部分课程不计入绩点；南京大学、华中科技大学、上海财经大学、中国人民大学等 高校，也在逐步弱化绩点排名的权重，推动以"去量化""去内卷"为导向的学业评价变革。 2025年7月26日，北京大学宣布自2025级本科生起取消绩点（GPA）制度，成为近年来改革 力度最大的高校之一。 作为一个长期高度依赖绩点的教育体系，这一系列变化不仅是对教学管理细节的微调，更标 志着高校对"唯分数论"的反思正在从边缘走向主流。绩点制度的松动，不只是技术性的修修 补补，它所触及的，是教育预设的根基。 在本文中，胡泳追问：分数究竟是什么？我们为何 ...