当前和未来的青少年，是毋庸置疑的"数字原住民"。社交媒体不仅是他们的娱乐场所，更是他们获取信 息、建立社交、表达自我、参与公共生活的重要场合。如何让算法逻辑变得更好，如何及时遏制信息质 量劣化，如何防止回音室效应塑造情绪、收窄认知，以及如何培养未成年人数字素养，都是非常细致的 系统性工程，需要全社会共同参与进来。常言道，"游泳只能在游泳中学会"，想要使用好社交媒体同样 需要在青少年使用社交媒体的过程中进行引导，帮助他们培养好媒介素养和网络自我保护能力。因此， 诸如"青少年禁令"等"一刀切"的做法，本质上与正常的教育理念背道而驰，自然不可能收获良好的效 果。 与西方国家在网络治理上面临的困境形成鲜明对比的是，中国的网络治理经验一直走在世界前列，为全 球提供了兼顾发展与保护的有效解决方案。比如，中国政府颁布施行《未成年人网络保护条例》，以法 律条款的形式将涉及未成年人网络安全的网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络 沉迷防治等方面都进行了清晰、明确的界定，切实用法治的规范、法律的权威筑起未成年人网络保护的 坚实屏障；再比如，"未成年人模式"广泛推行，通过限制使用时长、限制打赏消费、设置适龄内容池等 ...