教育部基础教育规范管理提升年行动通知 核心观点 - 教育部开展基础教育规范管理提升年行动，旨在清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学行为，推进基础教育治理现代化[1][4] - 提出"五个进一步"工作目标：育人为本理念深化、违规办学行为遏制、依法治教制度完善、教育生态优化、群众满意度提升[1][5] - 重点整治16项负面清单行为，包括违规补课、加重学业负担、传播错误观点等[2][7] 工作目标 - 育人为本、健康第一的教育理念需深入人心[1][5] - 遏制违背教育规律的办学行为，如节假日补课、提前开学等[5][7] - 健全依法治教制度体系，完善常态化治理机制[5][6] - 优化教育生态，提升群众对基础教育的满意度[1][5] 重点任务 规范管理成果巩固 - 建立安全底线、日常管理、师德师风的常态化治理机制[6] - 调整负面清单，完善责任落实、全员培训等工作机制[6] - 突出立德树人和师德师风标准，守牢规范办学红线[6] 重点难点问题整治 - 整治"校园餐"、教辅征订、校服采购中的牟利行为[7] - 遏制节假日补课、提前开学、学业负担过重问题[2][7] - 治理违规招生、校外培训参与招生等影响公平问题[7] - 纠正违规考试、成绩排名、炒作升学率等评价问题[7] 办学治校能力提升 - 将规范要求纳入书记、校长、教师培训内容[8] - 加强新任局长、校长专题培训，覆盖依法治校等内容[8] - 建立违规补课"哨点学校"监测机制，优先监测问题较多学校[8] 数智赋能水平提升 - 开发全国统一的问题反映平台，实现线索自动分派[9] - 应用办学治校声誉评价系统，动态记录违规行为[9] - 整合考场巡查、明厨亮灶等系统，加强实时监控[9] 工作要求 - 省级教育部门需完善实施方案，建立分级负责机制[10] - 基层教育部门和学校需建立问题台账，立行立改[10] - 畅通举报渠道，接受家长和社会监督[11] - 通过家长委员会、特邀监督员加强日常监督[11]