更值得警惕的是，这种解构正在侵蚀公众的文学鉴赏力。苗怀明教授通过课堂实践引导学生反思： 当学生被要求"自证曹雪芹"时，绞尽脑汁编造的"证据"反而揭示了索隐的牵强。但现实中，许多年轻人 却将这类梗视为"文化梗"，甚至误以为这是学术前沿。这种对严肃文学的误读，不仅削弱了经典权威， 更导致公众文学素养的隐性滑坡。 面对经典困境，我们需在娱乐与传承间寻找平衡。苗怀明教授的态度值得借鉴：他不否定玩梗的趣 味，但强调"不必当真"。这种包容背后，是对经典的敬畏。在南京大学课堂上，他引导学生从"大观园 女儿悲剧"切入，而非沉迷于历史密码，既尊重了年轻人的表达欲，又守护了文学的本真。 传承经典还需创新表达。某出版社推出《红楼梦》漫画版，用现代画风还原宝黛爱情，销量突破百 万册；某高校开设"红楼文化"选修课，将索隐派观点作为反面教材，引导学生思考文学与历史的关系。 这些尝试证明经典不必板着脸说教，但需守住底线——娱乐是手段，传承才是目的。 当我们将目光从历史密码移回文本本身，才会发现《红楼梦》的真正魅力：它写的是人的悲欢，是 情的纯粹，是时代的缩影。在流量至上的时代，经典不应沦为密码本，而应是照亮人心的灯塔。说到 底，《红楼梦》 ...