北京大学学业评价改革核心举措 - 北京大学宣布自2025年秋季学期起实施本科学生学业评价重大改革 自2025级新生起全面取消绩点（GPA）排名 成绩单将作为学业情况的完整体现 [2] - 改革同时推出PF制 学生每年可选一门课程不记具体成绩 仅评定“通过”或“不通过” [21] 改革背景与现有绩点制度 - 绩点制是高校评价学生学习状态和成果的重要考核标准 与评奖、保研、留学等紧密挂钩 例如评选荣誉称号或国家奖学金时绩点参考占比可达80% [5][10] - 主流绩点计算方式为五分制或四分制 其作为通用标尺便于不同学科和学校的学生进行横向对比 [11] - 批评者认为绩点制导致学生陷入分数至上 为获高分选择给分宽松的“水课” 可能放弃对知识结构有用的课程并减少实践时间 [12] - 清华大学于2015年率先以12档等级制取代GPA 复旦大学等知名院校也进行过类似改革尝试 旨在破除“唯分数论” [13] 改革动机与学生内卷现象 - 绩点制度下 学生为获得更高绩点投入大量精力进行“内卷” 例如通过选“水课”、超额完成非强制性任务、撰写远超要求的论文等方式竞争 被视作边际效益递减 [15][17][25][26] - 改革目的之一是探索减轻学生负担 让学生不再仅为绩点而学习 [13][20] - 有观点认为 在资源有限的情况下 取消绩点后仍会有其他评价体系导致内卷 改革可能只是改变了内卷的内容和方向 [14][22][26] 不同院校学生的差异化影响 - 北京大学保研率高达65.07% 居全国首位 每年有1954人获得推免 远高于39所985院校28.6%的平均保研率 因此北大学生认为取消绩点对保研影响不大 [18][19] - 部分211院校专业保研名额可能仅限前10%的学生 双非院校保研率可能低于5% 对于这些院校学生 绩点仍是证明自身、争取稀缺推免资格的关键工具 [19][24][26] - 无升学打算、计划直接就业的双非院校学生认为 绩点能为其提供学习动力和方向 是反馈学习成果的有效标准 [27] 学生反应与选课行为 - 支持改革的学生认为取消绩点排名能缓解无益的内卷压力 并因PF制而更敢于选择自己感兴趣但可能给分严格的课程 [16][17][22] - 即便在改革背景下 部分学生在选课时仍会考虑课程给分情况 若给分不佳则不会选择 [22] - 在未改革的院校 学生为获高绩点普遍倾向选择给分高的“水课” 即使对其兴趣不大 [15][25]