本报讯（沈阳日报、沈报全媒体记者岳雨）2月10日记者获悉，第50届ICPC国际大学生程序设计竞赛东 亚区总决赛近日举行，东北大学获得金奖1项、铜奖1项，获得世界总决赛参赛资格。 本届ICPC国际大学生程序设计竞赛东亚区总决赛吸引来自高校和企业的306支团队参加。东北大学派出 由计算机科学与工程学院教师刘小锋指导的ACM创新团队4支队伍参赛，其中由计算机科学与工程学院 的苏焜和张佳栋、软件学院的谢天石组成的本科生队伍，凭借过硬的编程能力和稳定的现场发挥，以高 校团队排名第12名的成绩获得大赛金奖。 ICPC国际大学生程序设计竞赛是全球公认的规模最大、水平最高、参与人数最多的大学生程序设计竞 赛，被誉为"IT行业的奥林匹克"，旨在展示大学生创新能力、团队精神和在压力下编写程序、分析和解 决问题的能力。东北大学作为东亚区分站赛承办单位，已连续11年承办ICPC国际大学生程序设计竞赛 东亚区域赛（沈阳站），已五度获得世界总决赛资格。 （来源：沈阳日报） 转自：沈阳日报 ...

文章核心观点 - 中国省域教育管理正处于从规模扩张向质量提升转型的关键期，必须通过坚持党的领导、深化系统改革和强化均衡发展来构建新时代教育治理体系，以推动区域教育高质量发展并支撑教育强国建设 [1] 党的领导与制度体系 - 在基础教育领域，需建立健全中小学校党组织领导的校长负责制，明确党组织在重大决策中的核心地位，并细化其参与学校发展规划、人事任免及经费使用等流程，同时通过建立书记与校长常态化沟通机制、推动党建与教育教学同考核同奖惩，以实现党建工作与立德树人任务的深度融合 [2] - 针对民办学校，需健全“属地管理、行业指导”党建工作机制，理顺党组织隶属关系，实现党的组织和工作在民办中小学、幼儿园及培训机构的全覆盖，并通过推行党组织书记选派和党建工作指导员派驻制、将党建要求纳入审批年检评优指标，确保民办教育与公办教育同频共振并坚守公益属性 [2] - 需构建横向协同与纵向贯通的领导体系，横向强化教育部门与组织、编制、财政、人社等部门的协同联动并建立省级教育工作联席会议制度，纵向贯通省、市、县、乡、校五级管理链条并将教育改革成效纳入地方党政领导班子考核 [3] 系统思维与综合改革 - 省级层面应统筹推进“放管服”与教育评价改革，通过向市县下放教育审批权限、减少对学校的行政干预并强化质量安全监管，同时建立以素质教育为导向、政府学校社会多方参与的评价体系，将学生品德发展、学业质量、兴趣特长等纳入其中，并针对不同学段制定差异化评价标准以破除“唯分数、唯升学”倾向 [4] - 数字化转型为治理提供新路径，需构建省级教育大数据平台以整合学籍、师资、经费、学业质量等数据资源并打破部门壁垒，进而通过大数据分析精准识别发展短板，例如利用数据匹配实现优质师资对农村地区的精准帮扶，或开发个性化学习分析系统以支持因材施教 [4] - 需深化分级分类改革构建多元协同教育体系，基础教育以城乡一体化为重点推进县域义务教育优质均衡发展并通过集团化办学学区化管理扩大优质资源覆盖面，高等教育强化省级统筹以支持省属高校特色发展并引导地方高校对接区域产业需求，职业教育则深化产教融合通过建立省级信息平台、共建产业学院实训基地及推行“岗课赛证”融合教学模式来培养技能型人才 [5] 均衡发展与协调机制 - 优化教育资源配置需坚持“补短板、强弱项”原则，通过建立省级教育资源均衡配置专项基金加大对农村山区民族地区等薄弱区域的投入，并推行校长教师“县管校聘”改革、健全城乡师资双向交流机制，同时实施“优质学校+薄弱学校”帮扶计划以缩小区域城乡校际差距，并针对人口流动趋势动态调整资源供给 [6] - 需健全特殊群体教育保障体系，完善从学前到高等教育的困难学生资助体系并建立资助标准动态调整机制，落实随迁子女“两为主、两纳入”入学政策以保障同等机会，加强留守儿童关爱保护通过建立“一人一档”帮扶机制及建设寄宿制学校提供心理服务等举措，同时完善残疾儿童少年教育保障机制推进特教学校标准化建设并推广融合教育模式 [7] - 需提升教育治理规范化水平，通过完善地方教育法规制度体系并结合省域实际制定配套政策，同时优化教育民主科学决策机制建立政策制定前的调研论证与公示听证制度以广泛听取意见，并畅通监督渠道设立投诉举报平台加强对教育收费招生录取等热点问题的监管 [7]

论坛概况与核心主题 - 论坛于2月4日立春之际举行，主题为“开启新篇章”，旨在深入推动中加两国在合作办学方面的务实合作 [1] - 论坛由中国驻多伦多总领馆主办，加拿大百年理工学院协办，汇聚了领区安大略省和曼尼托巴省20余所高校的60余名代表 [1] - 选择立春之日举办论坛，寓意共同迎接并培育中加教育合作的“春天” [1] 中方政策支持与发展方向 - 中国驻多伦多总领事罗伟东表示，“十四五”期间中国教育发展成绩斐然，“十五五”是建设教育强国的关键时期，中方愿与加方开展形式丰富、互利共赢的交流合作 [1] - 中国教育部国际司副司长张晋通过视频致辞，表达了对深化中加教育合作的大力支持，认为论坛是响应两国政府扩大教育合作共识的务实行动 [1] - 张晋副司长分享了构建高质量教育对外开放体系的成果及下步设想，并介绍了中加合作办学情况及中外合作办学政策改革措施 [1] - 中国驻多伦多总领馆教育参赞张萌作了专题报告，系统阐述了中国在合作办学方面的相关政策、发展现状与未来机遇 [2] 加方院校参与与合作意愿 - 作为协办方，百年理工学院副校长夏曼.哈克致欢迎辞 [2] - 多伦多大学、布鲁克大学、尼亚加拉学院等加方院校代表分享了在对华合作办学项目中积累的宝贵经验，并表达了进一步拓展合作的强烈意愿 [2] 中方地方与院校实践经验 - 中方代表江苏省教育厅、河海大学及苏州百年职业学院在论坛上进行了工作交流，分享了实践经验与合作设想 [2]

事件概述 - 海南大学空天智能学院于2月10日在文昌国际航天城正式揭牌 [2] - 学院旨在服务海南自贸港全岛封关运作的历史机遇，为海南打造“人才荟萃之岛、技术创新之岛”提供支撑 [1] - 学院的成立被视作文昌国际航天城高质量发展的重要里程碑 [1] 学院定位与发展目标 - 学院将聚焦空间智能算法、遥感数据处理、时空大数据挖掘等核心领域 [1] - 学院旨在对接航天产业链高端需求，打破学科与单位边界 [1] - 目标是打造集人才培养、科技创新、成果转化与产业发展于一体的高水平、国际化协同创新体系 [2] - 将填补海南在航天科技领域高等教育人才培养的空白，服务海南打造航天科技创新高地 [2] 办学模式与资源整合 - 采用“一院两地”办学模式：人才培养主体在海南大学观澜湖校区，文昌作为科教融合创新、成果转化与实践教学的重要基地 [2] - 整合海南大学、文昌市人民政府、文昌国际航天城管理局三方优势资源 [2] - 将共建联合实验室、实训基地与创新中心，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接 [1] 地方支持与产业影响 - 文昌市及文昌国际航天城管理局承诺做到“政策支持到位、服务保障到位、资源对接到位”，全方位助力学院发展 [1] - 学院落户是校地双方优势互补、共谋发展的重要成果 [1] - 旨在大力培育“向天图强”的新质生产力，推动合作蓝图落地 [1]

文章核心观点 - 中国高校普遍面临学生宿舍资源紧张、条件老旧的问题 为满足需求并提升住宿品质 多所高校正在大规模投资新建或改造升级学生宿舍 这构成了一个重要的投资建设领域 [1][2][3][4] 高校宿舍建设的具体项目与投资 - 中南大学潇湘校区学生宿舍项目总投资7.6883亿元 总建筑面积119745.35平方米 预计2027年4月建成 将新增7100余个床位 [1] - 浙江师范大学金华校区学生宿舍建设项目投资估算约2.987亿元 总建筑面积59950平方米 拟建3幢宿舍楼 [2] - 清华大学紫荆学生公寓综合维修改造项目投资额为67834.47万元 资金来自学校自筹 [2] - 广州大学新建学生宿舍工程总建筑面积12.32万平方米 将新增9088个床位 [4] 高校宿舍问题的现状与政策背景 - 部分高校存在宿舍紧张、老旧问题 例如有研究生寝室18人抢3个厕所坑位 宿舍潮湿长蘑菇 以及“四改六”、“六改八”增加床位密度的情况 [3] - 2024年初国家多部门发布指导意见 指出高校宿舍面临床位供给不足、环境有待提升等问题 并支持新建和改造提升存量宿舍资源 [3] 宿舍建设的行业趋势与意义 - 加大高校宿舍投资是扩大有效投资的内容之一 符合投资于人的政策导向 [4] - 除前述高校外 河南省公示的84个办学条件改善项目中 超过30个直接指向宿舍改造 [4]

核心观点 - 许昌学院通过以产业需求为导向的校企协同与系统化制度建设 显著提升了教师的研究性教学胜任力 并形成了可复制推广的应用型高校师资培养新模式 [1][2] 发展战略与模式 - 公司以产业需求为导向 推动校企深度融合 通过互聘专业人员、共组教学团队、共商培养方案、共建实训基地等措施 促进教师向“研究引导者、产教联结者”转型 [1] - 公司建立了覆盖“新聘-新秀-骨干-名师”的“三全四阶”教师发展体系 实行分层次、分阶段、分模块、分类型的精准支持 [1] - 公司将制度建设作为根本支撑 多维度构建激励保障体系 完善教师发展培育机制 并为教师能力进阶提供全流程支持 [1] - 公司健全了校企合作成效认定、技术服务团队管理等办法 同时优化高层次人才考核评价、深化科研反哺教学机制、推进实验室与基地开放共享 [2] 实施成果与影响 - 经过五年持续探索 公司教师研究性教学胜任力显著提升 校企协同育人机制持续深化 [2] - 公司校企联合科研项目数量和产教融合成果转化效率实现倍增 [2] - 学生参与国际大学生创新大赛相关学科竞赛的获奖层次与数量均实现突破 [2] - 相关改革及实践成果被多家主流媒体报道 形成了可复制、可借鉴的应用型高校教师研究性教学能力提升新模式 发挥了良好的示范辐射效应 [2] 未来规划 - 公司下一步将继续深化校企协同育人机制 持续完善靶向赋能与制度保障体系 [2] - 公司旨在为培养更多适应新质生产力发展需求的创新型应用人才、服务区域经济社会高质量发展作出更大贡献 [2]

文章核心观点 新疆高校通过将铸牢中华民族共同体意识融入办学全过程、紧密结合区域发展需求进行实践教学、以及构建精细化就业支持体系，成功培养出大批“留得住、干得好”的高素质人才，为新疆经济社会发展提供了坚实的人才支撑，实现了教育成果与区域发展的同频共振 [1][6][7] 教育理念与校园文化 - 新疆高校将铸牢中华民族共同体意识作为主线，深植于办学治校全过程 [2] - 新疆农业大学开展持续二十多年的“耕读教育”，每年秋季数千名大二学生奔赴全疆274个实践基地，不同专业、民族的学生混合编队协作劳作 [2] - 新疆科技学院营造“共居共学共事共乐”的宿舍环境，使其成为民族团结的微单元 [2] - 国家通用语言文字普及工作深入开展，新疆科技学院举办“推普周”等活动，新疆农业大学创新引进普通话测试亭并连续17年派出师生赴多地开展“推普”工作 [2] - 石河子大学打造“文化润心”工程，开展书法、国学、茶艺、非遗体验等常态化活动 [2] - 兵团兴新职业技术学院通过剪（刻）纸社团，汇聚多民族学生共同创作融合各民族元素的剪纸作品 [3] 专业实践与产教融合 - 新疆高校紧扣区域发展需求，将广阔天地作为淬炼学生专业能力的熔炉 [4] - 新疆农业大学围绕棉花、林果、畜牧等特色优势产业，布局了44个省部级以上科研平台，包括草种创新与草地农业生态系统全国重点实验室新疆研发中心 [4] - 石河子大学通过“三下乡”等活动，组织专家深入全疆各地40多个团场提供技术服务，并自筹超千万元资金支持科技特派员等项目 [4] - 石河子职业技术学院整合12处红色地标塑造“行走的思政课”品牌，年均组织实践活动40余场，水利建筑工程专业学生将教室搬到施工一线 [4] - 兵团兴新职业技术学院深化产教融合、校企合作，精准对接新疆特色优势产业，2025年承办世界职业院校技能大赛能源动力赛道比赛并获金奖 [5] 就业成果与人才留存 - 新疆高校培养的人才“学得好”、“留得住”、“干得好”，成才之路与新疆发展同频共振 [6] - 石河子大学建校以来累计向社会输送30万名各级各类人才 [6] - 石河子职业技术学院与169家企业共建实训基地，近五年毕业生就业率稳定在96%以上 [6] - 兵团兴新职业技术学院近五年毕业生就业率稳定在98%以上，优质就业比例显著提高 [6] - 各高校通过精细化就业支持体系（如新疆农业大学的“简历门诊”和AI面试系统）和毕业生跟踪反馈机制，动态优化培养方案，提升学生就业竞争力 [6] - 毕业生选择留疆比例显著提高，石河子大学60%以上毕业生选择留疆发展 [7] - 兵团兴新职业技术学院毕业生留疆落实率达90%以上，并有获奖学生选择毕业后扎根南疆 [7] - 新疆农业大学塔城校区的建设意味着未来将有更多农业人才奔赴边疆 [7]

活动概况 - 2026年“平遥中国年”活动于2月10日（北方小年）在拥有2800年历史的平遥古城迎薰门启幕，活动将持续至农历正月十六 [1][3] - 活动旨在向世界演绎“传统与数字交融的别样中国年” [1] 传统非遗与民俗内容 - 活动涵盖“非遗贺新春·寻味中国年”主题，非遗集市上展示了剪纸、皮影、泥塑、堆绣、木版年画等代表性项目 [3] - 平遥堆绣拥有上百年历史，清华大学深圳国际研究生院的16名学生组成的实践支队将为其设计专属LOGO与文创产品，并设计简易制作材料包，以推动该技艺融入社会产业与大众生活 [3] - 农历正月初一至正月十四，将举行古城社火巡演，包括舞狮、抬阁、秧歌等民俗节目 [6] - 阮仪三文化遗产保护与传承平遥研究中心将在春节期间推出“百福骈臻—平遥的年味儿”专题展，系统讲述从腊月二十三至正月二十五的年俗故事 [6] - 活动期间，当地书法家在兴国寺旧址为民众写春联送祝福 [5] 科技与创新元素 - 科技成为活动新的叙事工具，内容包括焕真科技馆的数字科技秀以及迎薰门广场的3D古城灯光秀，以光影全景展现平遥历史与今日辉煌 [6] - 平遥电影宫的“新春嘉年华”将传统灯组与国潮派对结合 [6] - 平遥原创城市IP“古城兄妹”自去年登上国际品牌授权展(香港站)后，今年将化身“福马使者”在古城内向游客展示形象 [6] 活动影响与定位 - 平遥中国年活动已连续举办20年，以传统文化为沃土，以“守根脉、焕新彩、惠民生”为初心 [6] - 该活动已成为展示年文化、过好中国年的重要窗口 [6] - 活动吸引了国际游客，例如来自英国的游客专程前来体验并请书法家书写春联 [5][6]

高校纪检监察工作核心观点 - 各中管高校纪检监察机构正通过强化正风肃纪、深化系统治理与标本兼治，以严实举措推动严的氛围在高校形成和巩固，旨在净化校园政治生态、构建清朗育人环境[1] 深入贯彻中央八项规定精神 - 清华大学纪委通过拍摄播放警示教育片，覆盖“关键少数”及重点岗位超过3400人，以推动党员干部教师守底线[2] - 北京航空航天大学纪委聚焦违规吃喝送礼、借机旅游、发放津补贴及虚列支出等问题开展整治，并推动修订公务接待、差旅费等管理规定以规范报销流程[2] - 中国科学技术大学纪委对2021年以来违反中央八项规定精神的问题线索进行全面起底梳理，并对收受礼品礼金、违规吃喝等典型问题严查快结[2] - 山东大学纪委注重“由风查腐”与“由腐纠风”双向突破，通过多种监督方式深入发现线索，从严快查快处风腐交织案件[3] 落实联合审查调查机制 - 各中管高校纪检监察机构落实联合审查调查指导意见，紧盯权力集中、资金密集、资源富集等重点领域，坚决查处违纪违法问题[4] - 上海交通大学纪委在地方纪委监委调度下建立联合审查调查组，并通过健全“三会”机制有效破解审查调查中的难点堵点[4] - 吉林大学、西安交通大学、武汉大学、重庆大学等高校纪检监察机构主动寻求地方纪委监委指导，利用“室地校”联动优势严查职务违法犯罪案件[4] 聚焦重点领域突出问题整治 - 浙江大学纪委针对基建工程、后勤管理、科研经费等8个领域成立系统整治工作组，形成“领导小组—工作专班—分领域工作组”的责任体系[5] - 东南大学纪委构建分层责任体系，聚焦系统整治重点领域深入排查，梳理出问题清单56项及整改任务清单43项，推动一体整改[5] 深化标本兼治与制度建设 - 吉林大学纪委就重点领域廉洁风险点与相关部门负责人开展工作谈话12人次，推动梳理出系统性、机制性问题69个，制定整改措施151项，并制定修订管理制度120余项[6] - 天津大学纪委通过类案分析，推动学校修订《科研经费管理办法》并制定“负面清单”，推动财务部门建设“智财风控系统”以建立风险预警机制[6] 加强廉洁文化建设 - 各高校纪检监察机构深入挖掘红色基因、纪律印记与廉洁元素，坚持分层分类教育，以形成廉荣贪耻的校园文化氛围[7] - 重庆大学纪委完善“红廉”教育模式，通过开展廉洁文化课、案例警示教育及实地研学等方式，挖掘校史中的廉洁元素与先辈事迹[7]

行业转型核心驱动 - 师范院校正加快从传统师范教育为主向“师范底蕴+工科硬核”双轮驱动的模式进行深度转型[2] - 转型的一大背景是学龄人口变化导致教师需求结构性改变 幼儿园和小学教师过剩问题显现 2023年和2024年小学和幼儿园专任教师总计减少45.16万人[4] - 在学前教育阶段 专任教师数量从2022年的324.42万降至2024年的283.19万 两年内减少41.23万人 降幅达12.7%[5] 学科专业布局调整 - 师范院校新增的工科专业以人工智能专业居多 其后是新能源材料与器件、材料科学与工程、机器人工程等[1][3] - 近1/4的师范本科院校在过去3年里新增了3个及以上工科专业 显示出打破传统人才培养格局、向多学科发展的明确趋势[3] - 多地提出严格控制教育类专业的布点增设和招生规模 同时师范院校加快新工科人才培养布局[2] 校企合作与人才培养模式 - 师范院校通过成立新工科学院并与企业战略合作 旨在实现“学业-产业-就业”无缝衔接 例如安徽师范大学与奇瑞控股集团签署协议 计划在智能网联汽车、先进制造等领域打造校企共建标准[2] - 新成立学院注重培养复合型人才 例如科技商学院旨在培养“懂科技、懂产业、懂资本、懂市场、懂管理”的科技产业组织人才[2] - 专业转型强调实践与应用 新增工科专业普遍具有学科交叉性强、紧跟科技前沿、与社会热点领域相关的特点[3] 具体院校转型举措 - 安徽师范大学于2月7日宣布成立智能信息与先进制造学院、智能材料与未来能源学院、人工智能学院3个新工科学院及科技商学院[2] - 淮北师范大学于2025年9月4日成立人工智能学院和能源科学与工程学院 作为构建“师范+工科”协同发展格局的关键行动[3] - 部分师范高等专科学校启动向职业技术学院转型 例如衡阳幼儿师范高等专科学校设立计量检测与自动化系以对接先进制造业需求 湖南幼儿师范高等专科学校则计划拓展数字产业、健康产业等新领域专业群[5]