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“学而时习之”该怎么理解?
新浪财经· 2026-01-23 03:11
文章核心观点 - 四川师范大学中华传统文化学院特聘研究员温浚源在名人大讲堂讲座中,系统阐述了《说文解字》作为汉语言文字学奠基之作的核心价值与历史贡献,强调其对于理解中华文明、规范文字说解及诠释古典经典具有不可替代的作用[5][6] 《说文解字》的编撰背景与目的 - 东汉许慎编撰《说文解字》旨在纠正当时今文经学家对文字的曲解,为古文书体正名并规范文字说解,以清晰探究文字本源[7] 《说文解字》的内容与规模 - 《说文解字》共说解9353个篆字,并收录1163个重文[7] - 其涵盖的汉字数量远超古代经典,例如《诗经》用字2939个,《礼记》用字2367个,《论语》用字1512个,理解该书是诠释经典的重要前提[7] 《说文解字》的学术体系与理论贡献 - 许慎系统阐述了“六书”理论,即指事、象形、形声、会意、转注、假借这六种造字和用字方法,并将其运用于全书分析[8] - 该书首创部首分类法,全书设立540个部首,部首不仅是字形归类标准,更是语义分类枢纽[8] - 部首编排遵循“始一终亥”的形序原则,通过形体相似或逻辑关联串联,形成树状结构,实现了不同部首间“据形系联”的体系衔接[8] 汉字的文化与社会功能 - 汉字是中华文明绵延数千年而不中断的最重要因素之一,是思想交流的基础工具、文化传承的关键载体、民族认同与国家统一的坚定基石,以及思维训练的重要媒介[6] - 对汉字本义的准确理解至关重要,例如《论语》“学而时习之”中的“时”应理解为“以时”,“习”应为“践习”,纠正了常见的理解偏差[7]