党校事业是党的事业的重要组成部分，是我们党独特的政治优势和组织优势的集中体现。近日召开的青 海省党校（行政学院）工作会议，明确提出打造理论武装的高地、打造党性锤炼的高地、打造能力提升 的高地、打造资政辅政的高地、打造学风校风的高地（下文简称"五个高地"），这不仅是全面贯彻习近 平总书记关于党校工作的重要论述和考察青海时的重要讲话精神的具体行动，更是立足新时代新青海建 设全局，对党校工作规律、功能定位、发展方向的一次系统性、理论性的深刻把握。理解、践行打 造"五个高地"要求，需要从理论层面深化认识，并将其置于全省党校（行政学院）系统协同发展的整体 框架中加以推进。 一、"五个高地"理论逻辑及其内涵 （二）"党性锤炼的高地"：政治熔炉与共产党人主体性锻造的实践空间。此高地的提出，源于对共产党 人政治本质与党性修养规律的理论认知。党性是党员、干部立身、立业、立言、立德的基石。党校作 为"大熔炉"，其核心功能在于系统性地进行党员政治主体性的锻造。党性教育是一个通过理论认知、情 感认同、实践体认与提升党的组织生活质效等多重机制，实现"政治人"塑造的复杂过程，涉及理想信念 内化、宗旨意识固化、纪律规矩强化与政治能力优化。 ...