学校精神传承与育人理念 - 生态农业奠基人叶谦吉于1981年将母校花园泥土分装赠与研究生，寓意扎根土地、热爱祖国[1] - 学校育人实践始终强调扎根泥土、拥抱大地，引导学生在志愿服务和农耕实践中积蓄力量[1] - 学校党委书记指出，学校农业教育底蕴深厚，培养了袁隆平、吴明珠等农科巨匠，服务“三农”和崇尚劳动已成为学校血脉中的基因[3] 研究生支教团项目 - 学校自1998年起作为首批高校开展研究生支教团项目，27年来累计有369名学生参与接力支教[1] - 支教服务范围覆盖青海、重庆、云南、西藏、新疆等地[1] - 第26届支教团成员李雅舒在云南昌宁县第一示范小学引入编程课，并担任科学课教师，致力于改变学生对电脑仅是游戏机的认知[2] 学生志愿服务与社会实践 - 学校拥有名为“西小兰”的青年志愿者品牌，每年组织1万余名学生奔赴全国28个省市、150余个地区开展社会实践[2] - 学校每年组织近万名学生深入田间地头和乡村农户，开展调查研究、支教支农、政策宣讲等多种形式的劳动实践[3] - 实践活动构建了农耕、园艺、食育、科普四大模块的沉浸式育人场景，旨在以劳树德、增智、强体、育美[3] 理论宣讲与品牌活动 - 学校团委打造“香樟领航·青春有理”等青年宣讲品牌，将党的创新理论融入青年学习生活全过程[4] - 水产学院学生通过理论宣讲大赛，创意呈现“长江共抓大保护”理念，作品《向生命学习生命》展现了生命在环境变迁中的韧性[5] - 学校培育了大学生中国特色社会主义理论体系宣讲团、学生公共政策宣讲团、中国故事双语宣讲团等多支特色团队，推进党的创新理论青年化阐释[5] 劳动教育与学生融合 - 法学院学生张婉莹参与“种子梦想·劳动启航”农耕劳动教育活动，与不同学院师生共同开辟苗圃、种瓜种菜[2] - 劳动中的破土、扶苗、栽种、浇水等真实互动，促进了转专业学生在新集体中的融合[3] - 学生在四川宜宾三江口等“长江大保护”一线，顶着40摄氏度高温开展生态保护活动，将精神领悟转化为新的实践[5]