事件概述 - 2026年1月1日元旦 浙江温州瑞安市在其全国首家综合性国旗教育基地——国旗教育馆举行了庄严的升国旗仪式 众多学生和市民参与并迎接新年[1] - 升旗仪式于上午8时开始 由温州大学国旗护卫队执行 现场参与者神情专注 共同祝愿祖国繁荣富强[2] - 仪式结束后举行了文艺演出 瑞安市新纪元实验学校艺术团百名学生联袂唱响《强国一代有我在》 传递青少年的责任与担当并点燃现场爱国热情[4] 地点与背景 - 瑞安是国旗设计者曾联松的故乡 当地对国旗有特殊感情[1] - 国旗教育馆设计主题为“天圆地方、天瑞地安，鼎盛中华、红旗飘扬” 内设序厅、尾厅、附属厅及国旗诞生厅、国旗知识厅、国旗荣耀厅、瑞安发展厅4个主题厅[1] - 每年元旦、国庆在国旗教育馆举行升国旗仪式已成为当地惯例[1] 参与者感言与活动意义 - 温州大学国旗护卫队队员石梦琪表示参与仪式感到开心、激动、荣幸和自豪 希望将自豪转化为学习动力 并祝愿祖国繁荣昌盛[2] - 瑞安市新纪元实验学校学生周佳敏表示演唱歌曲唱出了对祖国的热爱 认为强国接力棒将交到青少年手中 当前需努力学习未来为祖国作贡献[4] - 有瑞安市民为观看仪式清晨五点多起床带孩子前来 感慨国家发展越来越好 人民生活越来越好 心情激动高兴[4] - 国旗教育馆工作人员吴苏媛介绍 通过“馆校合作”模式 更多青年学子从观礼者变为参与者 该馆未来将继续搭建多元平台 让爱国主义种子在活动中薪火相传[4]

文章核心观点 - 山东医学高等专科学校通过与地方文化场馆合作，构建多元化美育课程与实践体系，有效提升了医学生的人文素养、审美情趣及文化自信，并推动了美育教学的高质量发展 [1][5][6] 美育课程体系构建 - 与临沂市博物馆等5家文化场馆合作，将实物资源转化为教学素材 [1][2] - 合作开发了包括“文物里的美学密码”、“竹简里的兵学”、“传统礼仪中的美育”、“书法艺术与人文精神”及“医学人文与艺术疗愈”在内的多元化美育课程 [2] - 课程体系旨在提升学生艺术鉴赏能力与文化认同感，推动美育教学从“被动接受”向“主动探索”转变 [2] 美育实践教学与体验 - 将参观博物馆、美术馆等文化场馆作为美育教学的重要环节，通过实地参观让学生直观感悟历史文化内涵 [3] - 在教师和讲解员引导下，学生综合运用考古、美术、历史等多学科知识，深入探究作品背后的故事与价值 [3] - 实践教学活动促进了课堂知识与现实情境的有机融合，增强了学生对美育的直观感受 [3] 美育文化活动与氛围营造 - 学校与场馆合作举办“博物馆研学实践教学”、“书法大赛”及“汉文化体验日”等一系列文化活动 [4] - 活动形式包括文物展览、文化讲座、手工制作、专家评审及汉服礼仪体验，让学生全方位感受文化魅力 [4] - 这些活动丰富了学生课余生活，提供了展示平台，并将美育精神融入日常学习与生活 [4] 美育教学改革成效 - 近1年来，共有30余名学生在省市级中华诗词美育大赛、讲解员大赛及传统礼仪展示活动中获奖 [5] - 学生对美育课程的满意度超过95% [5] - 学校探索出适合馆校合作的教学流程与方法，并构建了科学的课程评价和学生反馈机制 [5] - 与博物馆等文化场馆建立了长期稳定的合作关系，构建了完善的馆校合作课程体系 [5] 社会影响力与未来方向 - 美育教学改革实践成果获得国内多家主流媒体关注报道，提升了学校的知名度和美誉度 [5] - 与文化场馆的合作也为地方文化传承发展作出了贡献 [5] - 未来学校将持续以馆校合作为契机，深化美育教学改革，助力医学生全面成长，并为高校美育事业可持续发展提供借鉴 [6]

培训活动概述 - 2025年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”培训在省科学技术馆开班 旨在探讨中小学科学教育高质量发展新路径并深化场馆资源与课堂教学的融合创新[1] - 培训是中国2025年全国中小学教师科学素质提升行动计划的重要组成部分 聚焦基于科技馆科普资源的项目式课程开发主题[1] - 活动由中国科学技术馆主办 参与人员包括来自辽宁 吉林 黑龙江三省的中小学科学教育骨干教师与科技辅导员[1] 培训内容与形式 - 培训形式融合主旨报告 典型案例深度研讨 工作坊课程设计 兼顾理论学习与实操演练[1] - 核心目标是深度挖掘科技馆展品资源与优质科普内容的教育价值 推动科技馆项目式学习专题与中小学科学教育教学实践有机融合[1] - 开班仪式当天的主题报告为《AI觉醒时代——大模型发展现状及应用》 系统梳理人工智能大模型技术演进并分析其在教育 科研 生产等领域的应用场景及未来趋势[1]

活动背景与目的 - 活动由秦淮区委宣传部、夫子庙—秦淮风光带风景名胜区管委会指导，秦淮区教育局、文旅局、总工会及南京夫子庙文化旅游集团有限公司主办，南京中国科举博物馆承办，旨在推动博物馆资源与学校思政教育深度融合[1] - 活动标志着秦淮馆校合作迈入"精准供需对接"新阶段，通过共建"课程菜单"和开发跨学科学习项目，将博物馆资源转化为可感知的学习素材[4] 秦淮区博物馆资源与教育融合现状 - 秦淮区集聚12座备案博物馆，占全市博物馆总数的15%，涵盖历史、科举、非遗等多元主题[3] - 近年来形成"馆校协同、非遗活化古今对话"育人模式，通过非遗技艺、革命文物和科技赋能培育时代新人[3] - 南京中国科举博物馆已开展近3000场思政教育活动，覆盖青少年超40万人次，形成三维课程体系（中华优秀传统文化+革命文化+社会主义先进文化）[7] 活动亮点与创新举措 - 推出AR互动研学、"云游博物馆"等科技赋能体验，推动文物活化与思政课动态结合[4] - 南京中国科举博物馆与学校合作案例包括《科博小先生》讲解、《小状元探秘千年科举路》"以游代考"模式，以及革命历史教育项目[6] - "以游代考"通过无纸化测试，让学生在参观中感悟诚信考试等思政元素，成为观摩亮点[6] 未来发展规划 - 计划组建"双师型"团队（文博专家、思政教师、非遗传承人），提升博物馆课程开发能力[4] - 南京中国科举博物馆将持续深化"沉浸式""体验式"教育，打破传统课堂边界，为"大思政"体系注入文化新动能[7] - 全区将推进"教联体"建设，构建长效馆校合作机制，细化教育资源共建共享方案[4]