高校劳动课需求变化 - 多所高校劳动课从“冷门选项”转变为学生争抢的“爆款”课程 [1] - 课程名额竞争激烈 出现200人争抢20个席位的场景 课程供需比高达1：10 [1] - 具体热门课程包括中国人民大学的生活美学实践营和对外经贸大学的创意串珠课 [1] 课程特点与学生动机 - 劳动课既没有量化的考试排名 也不会对升学就业产生直接影响 [1] - 即便计入学分 其“分量”也难以与核心专业课相比拟 [1] - 部分学生最初可能是为刷学分而选课 但课程能让学生通过专注于劳动本身 触摸生活美好并获得能力拓展 [1] 课程内容与价值 - 课程内容实践性强 例如学习汽车基础检修、创意串珠、床品整理等生活技能 [1] - 教育过程强调双手的实践 有老师指出“最动人的教育 往往发生在工具与材料相遇的瞬间” [1] - 通过劳动 年轻一代更懂得尊重劳动价值 明白幸福生活可以靠双手创造 [1] 教育理念与深层意义 - 劳动课走红反映了学子对全面发展、健全人格的深层渴望 [1] - 这提醒高等教育在重视知识能力培养的同时 应更加关注学生真实生活的建构 [1] - 劳动课从“冷门”到“爆款” 彰显青年价值观的深刻转向 也是对教育本真的理性回归 [1] - 大学育人的目标是塑造有能力、有温度、懂生活、爱奉献的健全人格 而非只懂专业知识的“人才” [1]