公司业务与产品 - 公司专注于青少年思维训练及综合素质提升，产品涵盖逻辑思维、中文素养、编程、围棋、国际象棋、口才等多个领域 [1] - 课程采用新颖教学模式和趣味教具，如"火花三小只"形象（方形、圆形、三角形），帮助孩子理解抽象数学与逻辑概念 [1] 教学理念与方法 - 秉持"寓教于乐"和"因材施教，分层教育"理念，通过生活场景趣味活动（如数楼梯阶梯）培养孩子数字感知和好奇心 [1][2] - 课程设计强调互动与参与，包含"思维运动会"和"小老师视频"环节，前者满足竞争心理，后者促进知识表达与总结 [2] - 注重学习仪式感，通过勋章奖励激发孩子持续探索的热情 [2] 用户反馈与效果 - 案例显示课程有效提升孩子逻辑能力、表达能力、亲子沟通能力及社会融入能力 [2] - 系统化思维训练被认为对高年级学业和未来职场发展具有长期价值 [2]

儿童中文阅读能力测评体系发展 - 公司与北京师范大学伍新春教授团队联合推出的儿童中文阅读能力测评体系自2022年11月上线后已覆盖47万3-12岁儿童用户 [1][4] - 测评体系基于国际PIRLS框架和新课标要求，结合公司用户行为数据及北师大近30年学术研究，细化为信息提取、直接推论、整合信息、评价鉴赏四个层次 [4] - 采用线上互动答题和情境化阅读挑战形式，量化评估阅读理解、词汇量、阅读兴趣、速度效率等维度，生成专业图表化报告并提供个性化建议 [4] 测评效果与用户反馈 - 叫叫阅读4阶用户半年内测评平均分提升32.7分，验证产品有效性 [5] - 低龄段家长关注理解能力与兴趣培养，中龄段侧重识字量/速度等基础能力，高龄段更重视应试辅导需求 [6] - 47万参测用户数据显示测评准确性及能力提升效果获家长广泛认可 [5] 测评体系设计理念 - 区别于传统字词识别测试，聚焦可迁移的深层能力如分析、整合、评价等思辨性阅读技能 [10] - 强调阅读情境中的自然识字比机械识字更可持续，能同步提升阅读热情与综合能力 [10] - 测评设计结合新课标思辨性阅读要求，考察高阶思维对跨学科学习的长期影响 [10] 未来优化方向 - 计划改进内容精准度，制定针对性提升方案，基于兴趣推送个性化阅读资源 [11] - 致力于建立适合国内儿童发展状况的专业测评框架及工具 [11] - 中期研讨会聚焦用户反馈与实践效果，目标打造更精准、更具指导价值的测评体系 [1][11]

活动概述 - 第十九届儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会于4月18日至20日在南京召开 主题为“AI时代的儿童阅读” [1] - 活动由亲近母语发起并主办 吸引了来自全国各地的千余名一线教师和校长参与 [1] - 同期举办了2025“阅读点亮未来”年度评选颁奖典礼 并发布了全新升级的“小步智阅”书香校园解决方案6.0 [1] 核心议题：AI与儿童阅读的融合与挑战 - 活动核心是深入剖析AI技术对儿童阅读教育的影响与变革 [1] - 探讨了当AI能精准推荐书单时 如何守护儿童阅读的惊喜和心动 [1] - 探讨了当算法解构文本时 能否以母语重建精神的丰盈 [1] - 亲近母语创始人徐冬梅发表主题演讲《AI时代的儿童阅读》 探讨如何以科技赋能阅读教育 并守护童年和诗心 [1] AI赋能儿童阅读教育的具体应用 - 北京师范大学吴娟副教授深度解析了人工智能如何革新儿童阅读教学 涵盖智能推荐、个性化学习、教育大数据和泛在阅读场景 [2] - 第二届点灯人素养大赛特等奖获得者付海亮在课堂中引入AI互动对话 让孩子们在情境中思考AI时代阅读的意义 [4] - 中国科学院研究员王元卓探讨了如何在家庭教育中利用AI培养孩子的深度阅读和独立思考能力 [4] 儿童文学、哲学与情感教育的AI时代价值 - 南京师范大学谈凤霞教授与画家九儿共话“AI时代的儿童文学与情感教育” [2] - 厦门大学曹剑波教授、四川大学刘莘教授及作家祁智分享如何在AI环境下激发儿童的哲学思维 以及通过阅读培养批判性思维和创造力 [2] - 儿童文学理论家朱自强通过儿童小说阅读课《一百条裙子》 以高质量问题引导 唤醒孩子们的共情 [3] - 教师蒋军晶通过《凡卡》一课 带领学生在小说内部进行逻辑严密的穿梭 [3] 诗歌诵读与教师角色的再定义 - 儿童阅读推广人周其星与诗人雪野联袂呈现《日有所诵》课堂 带领学生拆解童诗和现代诗的韵律密码 [3] - 圆桌对话探讨了“AI时代 儿童诵读和诗教的意义是什么” [3] - 另一场圆桌对话探讨了“AI时代 教师不可替代的价值究竟是什么” 参与者包括心和公益基金会理事长伍松、朱自强、蒋军晶及育儿博主大J [3] 传统文化与经典阅读的当代意义 - 南开大学博士黄晓丹教授带领听众走进陶渊明的诗意世界 探讨其作品在当代的教育意义与精神启示 [2] - 中国儿童阅读奠基人梅子涵在“红地毯书”环节中 通过演讲、朗读、对谈等形式 带领大家走进儿童文学的理论世界 [1]