教学创新 - 构建立体多维教学体系，包括本硕博贯通的课程设计和横跨教室、田野与网络的多元课堂 [3] - 设计"阶梯式"课程体系，针对不同学段学生分层设计教学内容与方法 [5] - 提出"四微一体"教学模式，将50分钟长课拆解为"15+15+15"分钟的微视频，配套微文献、微话题、微案例、微故事 [9] 课程内容 - 本科生课程注重将抽象理论与校园生活紧密连接，以具象场景为切入点 [5] - 博士生课程聚焦前沿议题，引导学生在理论与实践的结合中深化认知 [5] - 课程内容不仅立足本土，更着眼于世界，配备中、英、西三语字幕的慕课吸引全球130多个国家和地区的超20万名学习者 [7] 教学形式 - 带领学生走出教室，在革命纪念馆、企业生产一线、广袤农村等地开展"行走的思政课" [7][9] - 借助人工智能技术构建虚拟仿真课堂，让百年前的革命场景"重现"眼前 [9] - 在线慕课"中国哲学经典著作导读"成为美国加州大学课程共享平台"最受全球中文学习者欢迎的八门课程之一" [7] 教学成果 - 学生调研成果获得省级奖项 [9] - 课程被学生评价为"中国大学的良心好课" [7] - 获评国家"万人计划"哲学社会科学领军人才、教育部"青年长江学者"等荣誉称号 [2]