文章核心观点 - 中国人口结构变化导致各教育阶段学龄人口相继达峰并下降 已对教师队伍规模产生直接影响 并将在未来对师范院校及高等教育体系产生深远的结构性冲击 引发高校关停风险 [3][4][5][6][7][8] 人口结构变化与教育阶段达峰 - 小学在校生规模已在2023年达峰 初中阶段预计2026年达峰 高中阶段将在2029年达峰 高等教育学龄人口将在2032年达峰 [3] - 2039年后 高校生源主要为2021年及以后出生的“超低人口队列” 相比2016年高峰期的1786万 生源基数将缩减约41%甚至更多 [6] - 从高等教育适龄人口看 2025年总规模7700万 2023~2035年将达到9000万左右 此后将下降 到2042年左右适龄人口会保持在5000万上下 [6] - 2032年达到峰值后 经历短暂高位徘徊 到2035年以后将开始大幅度下降 到2042年以后维持较低规模 [7] 教师队伍规模变化 - 2024年我国专任教师总量为1885.10万人 相比2023年的1891.78万人减少了6.68万人 [4] - 教师减少主要集中在幼儿园和小学阶段 [4] - 学前教育阶段专任教师从2022年的324.42万降至2024年的283.19万 两年内减少了41.23万人 降幅达12.7% [4] - 小学阶段专任教师从2022年的662.94万降至2024年的659.01万 两年内减少了3.93万人 降幅为0.6% [4] - 两年内 小学和幼儿园专任教师总计减少了45.16万人 [4] 师范院校的应对与转型 - 多所地方师范院校通过合并、更名等方式争取升格为“大学” 以提升品牌与资源竞争力 [5] - 师范院校正在打破传统人才培养格局 向多学科发展 [5] - 近1/4的师范本科院校在过去3年里新增了3个及以上工科专业 [5] - 师范院校新增的工科专业以人工智能专业居多 其后是新能源材料与器件、材料科学与工程、机器人工程、网络空间安全、智能建造等 [5] 高等教育生源危机与行业影响 - 2028~2030年左右为初步影响期 2010年后出生的低人口队列进入高考年龄 部分办学质量不高的民办高校、高职院校将首当其冲 [5] - 2025年高考录取中 一些普通本科学校出现缺额招不满的现象 部分本科高校经过多轮征集志愿 甚至降到本科线以下录取 仍然招不满学生 [6] - 部分高校需要加快专业调整 更好适应市场需求变化 尤其是部分普通本科院校 更应加快创新转型 大力发展应用型专业 [6] - 在激烈的竞争下 一部分高校已经面临招生难的情况 [7] - 未来随着过峰后生源的下降 届时一部分学费较贵、就业质量较差、性价比较低的高校招生将面临巨大挑战 [7] - 未来一些受影响较大的高校将可能面临关停的局面 [8]