高校社会实践模式创新 - 西南大学柑桔研究所将科研成果（杂交柑桔）进行社会销售 约2.5万斤柑桔几天内被抢购一空 实现了科技成果转化与学生实践的结合 [1] - 社会实践需突出专业性 让学生接触社会实际而不脱离专业 并建立清晰的正反馈机制（如销售数据增长）以提升学生信心与成就感 [1] - 社会实践应坚持需求导向 精心设计学生所想与社会所需的结合点 避免沦为“走过场”的形式主义 [1] 社会实践的“新”特点 - 社会实践需做到“新” 让学生感受社会发展变化和行业新动向 例如探索新实践场域、新技术手段与新组织形式 [2] - 东南大学“寻迹梅庵”实践团通过自学测绘与建筑知识 运用虚拟现实技术打造“数字梅庵展馆” [2] - 湖南科技大学“芙蓉学子”公益实践团帮助农民探索“电商+文旅”、“直播+品牌”新路径 为传统农业基地编制“数字生存指南” [2] 社会实践的“实”特点 - 社会实践需做到“实” 让学生学有所用并获得实实在在的锻炼 避免“一刀切”和“大锅饭” [3] - 中国人民大学法律援助中心将理论知识转化为实操经验 志愿者在老师指导下处理民事纠纷并收获胜诉喜悦 [3] - 中国地质大学（武汉）组织学生深入45个回迁社区进行实地调研 通过优化算法开发社区智能服务系统以解决老人日常难题 [3] 社会实践的价值与定位 - 社会实践是连接课堂所学与社会所需的“第二课堂” 其根本目的是服务于学生的成长成才 [3] - 高校应依据自身资源和特色 将实践项目紧密嵌入具体领域 以打消学生对时间成本和机会成本的顾虑 [3] - 通过社会实践 让专业知识落地生根 让青春价值在奉献中熠熠生辉 助力培养可堪大任的时代英才 [3]