核心观点 - 观山湖区世纪城街道社区学校举办的寒假公益课堂成功落幕 该课堂通过提供篮球、足球、魔方、非洲鼓四项课程 在提升青少年技能、促进家庭共学及构建家校社协同育人模式方面取得显著成效 为社区教育服务优化提供了实践范例 [1][2][3] 课程实施与学员成果 - 本次公益课堂为期两周 共有100名学员参与 课程包括篮球、足球、魔方、非洲鼓四项 [1] - 课程借助华东师范大学附属贵阳学校及观山湖区第十四中学的专业场地开展 篮球和足球班学员从学习基础动作到结课时已能进行流畅的团队对抗和战术配合 [1] - 在社区文艺汇演中 非洲鼓班全体学员登台合奏了《我和我的祖国》和《布谷鸟》 魔方班学员则进行了快速还原展示 体现了课程对逻辑思维与空间想象力的有效训练 [1] 家庭参与与社区联动 - 课堂积极推动家庭共同参与 街道负责人现场巡查并与家长交流 听取对课程设置和教学方式的建议 [2] - 通过推广“贵州终身学习在线”微信小程序 形成了“孩子线下学艺 家长线上充电”的家庭学习新风尚 结课反馈显示超过7成家庭有至少一名成员参与过小程序学习 [2] - 课程的成功得益于家庭、学校与社区的紧密协作 社区学校统筹策划 两所学校提供专业场地支持 社区工作人员协同组织 家长积极配合 共同构建了多方参与、协同推进的社区教育新模式 [2] 未来规划 - 街道社区学校表示将总结本次公益课堂的经验 不断拓展服务内容与形式 进一步深化家校社协同育人机制 为辖区居民提供更优质、更贴近需求的社区教育服务 助力构建终身学习的友好型社区 [3]

社区公益教育服务 - 观山湖区世纪城街道社区学校于1月26日启动寒假公益课堂，开设篮球、足球、魔方、非洲鼓四门课程，吸引百余名6至14岁青少年儿童参加 [1] - 本次公益课堂首次与华东师范大学附属贵阳学校、观山湖区第十四中学合作，将专业体育场馆作为课程教学场地 [1] - 课程在标准篮球场教授运球、传球等基础动作，在绿茵场上体验足球团队运动魅力 [1] 课程内容与教学安排 - 魔方思维课通过结构认知训练提升青少年逻辑思维，非洲鼓课以节奏游戏为载体培养音乐感知与协作能力 [1] - 教学点设在龙贤社区，街道同步建立微信班级群实现家校联动 [1] - 推广“贵州终身学习在线”小程序，提供全年龄段免费课程资源 [1] 项目性质与目标 - 本次寒假公益课堂将持续两周，所有课程均坚持纯公益性质 [1] - 项目旨在切实服务辖区居民、丰富青少年的假期生活 [1]

高校体育与思政教育融合的政策背景与时代使命 - 体育发展承载增强国民体质、重塑民族精神、丰富群众生活、提升健康水平、建设体育强国、服务民族复兴的重要时代使命与育人功能 [1] - 高校体育与思想政治教育深度融合是落实立德树人根本任务、推动“五育并举”走深走实的重要路径 [1] - 高校应积极贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，采取多元措施强化体育思政育人功能 [1] 强化体育教师团队与教研基础建设 - 强化体育教师思政队伍建设是确保体育教学正确方向和提升育人实效的核心保障，需坚持党建引领，打造政治坚定、业务精湛、结构合理的队伍 [2] - 需通过系统化培训加强体育教师的思想政治教育，深化其对课程思政的理解与认同，促使其主动融入教学共同体 [2] - 高校需通过成立体育教学研究小组、打造体育档案室、配备专职管理人员等措施，为教研活动提供坚实的物质与制度支持 [2] - 鼓励教师紧密结合教学与训练实践，积极开展理论研究和成果总结，以科研创新反哺教学实践 [2] 体育课程创新与思政元素融合路径 - 高校体育工作须以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为指导，修订完善体育课程教学大纲，构建科学的内容体系 [3] - 需巧妙地将爱国主义、集体主义、规则意识和拼搏精神等思政元素融入体育教学全过程，实现体育育人与思想引领的有机统一 [3] - 教师应及时更新教学理念，改进教学方法，利用信息化教学工具，打造体验式、互动式体育课堂，并善于捕捉教学环节转化为思政教育契机 [3] - 需优化考核评价体系，构建涵盖体能、技能与思政素养的综合考评机制，运用理论辨析、情境问卷等方式科学评估学生的规则意识、拼搏精神、团队协作等品质发展水平 [3] 校园体育文化建设与活动载体创新 - 将体育文化融入思想政治教育有助于培养学生的爱国主义情怀，增强学生的规则意识和公平意识 [4] - 高校应加强校园体育文化建设，营造校园体育文化氛围，组织以体育文化为主题的系列展演活动，将体育竞技与思政教育深度融合 [4] - 可通过组织“校园足球联赛”、“划龙舟体验”、“热血排球比赛”等系列特色体育活动，创新拓展思政教育载体 [4] - 校园足球联赛以学院对抗形式展开，可锤炼学生的团队意识与集体荣誉感 [4] - 划龙舟体验可让学生体验传统水上运动魅力，促进学生健身，弘扬传统体育文化 [4] - 热血排球比赛通过弘扬“女排精神”，培养学生顽强拼搏、团结奋进的体育精神 [4] 体育思政育人工作的总体目标与持续深化 - 通过促进体育课程思政建设、深化体育思政育人教研、加强体育文化育人等措施，挖掘体育课蕴含的思政元素，落实好体育思政育人功能，弘扬体育精神 [5] - 目标是使学生在强健体魄、提升技能的同时，潜移默化地增强集体观念、文化自信和奋斗精神，完善“三全育人”工作格局 [5] - 高校应组织体育教师继续开展工作，切实做到善于发现、善于提炼、善于总结，进一步提升体育思政育人实效 [5]

行业核心观点 - 青少年体育教育行业正经历快速增长 主要受益于政策推动和需求提升 传统体育项目和新兴项目同步发展 青少年宫作为核心平台发挥关键作用[1][2][6] 市场规模与增长 - 全国青少年传统体育比赛覆盖青少年宫从2022年近100家扩展至380家 增长率达280%[2] - 本届赛事吸引24.95万名青少年参与 采用线上线下结合模式[2] - 杭州青少年活动中心体育项目年服务达100余万人次[1] 行业结构特点 - 青少年宫定位为公益二类事业单位 享受政府差额拨款和自有场地支持[3] - 课程定价仅为市场机构一半 部分项目免费提供[3] - 形成学校-青少年宫-社会培训机构三级互补体系：学校负责普及 青少年宫承担提升衔接 社会机构专注个性化发展[4] 产品与服务创新 - 传统项目包括武术 棋类和跳绳 其中棋类项目已耕耘30多年[1] - 新兴项目增加壁球 攀岩 魔方 无人机等课程[6] - 赛事被纳入国家体育总局"奔跑吧·少年"序列和教育部"白名单赛事"[2] 运营模式转型 - 突破传统"坐等上门"模式 开展进校园服务 如厦门湖里区青少年宫承接60所学校课后服务[5] - 推行"流动少年宫"模式 将课程打包送进社区和学校[5] - 解决学校专业师资不足和青少年宫场地有限的双重问题[5] 竞争格局 - 棋类项目中青少年选择社会机构占比达50%[6] - 青少年宫具备公办背景 项目多元和低价收费三大核心优势[3][4] - 面临生源压力增大和体制机制与市场化平衡的挑战[6] 人才发展 - 退役运动员正与青少年宫开展合作 深入参与青少年体育工作[6][7] - 专业人才支持是拓展项目版图的关键要素[7]

新增服务点与课程设置 - 西湖区青少年宫新增转塘街道社区服务点和西溪街道社区服务点 于8月20日开始招生 秋季课程9月中旬开课 每周六周日上课 [1] - 转塘街道服务点开设三十多门课程 涵盖青少年手工技能 科技创新 职业体验 体能素养等领域 同时面向家长开设缝纫 陶艺基础课程 [1] - 西溪街道服务点新增体育 书画 音乐等教室 开设乒乓球 硬笔书法 儿童绘画 幼儿捏塑等课程 [1] 课程受欢迎程度与师资力量 - 家长俱乐部缝纫课程 硬笔书法课程 篮球课程报名人数较多 深受周边居民欢迎 [1] - 转塘服务点授课老师部分来自浙师大 杭师大等高校 毗邻中国美院 浙江音乐学院等院校 [1] 服务点扩展与教育理念 - 暑假期间已在翠苑 蒋村 灵隐等街道陆续开设与社区合作的"家门口青少年宫" [2] - 秉承"让每一个孩子成为棒伢儿"理念 培育会劳动 会创造 会生活 会探究 会合作的新时代好少年 [2] - 助力建优"15分钟学生校外发展圈" 课程设置更注重生活化及劳动实践能力培养 [2]