人工智能对就业的影响 - 人工智能代替人力是数字时代的重要特征之一，大规模失业是必然现象 [2] - 最直接的补救措施是对失业人员进行再就业培训，被淘汰者需通过学习重新获得适应数字经济的技能 [1] - 数字社会的职业培训与传统经济形态有根本区别，技术更新加速使稀缺新技术难以把握，国家和政府难以提供既定培训课程 [2] - 数字社会教育资源极大丰富，自媒体使任何有技能者都可能网络授课，网络教育资源售价较低，对学习者是一大福利 [2] 个人与政府的应对策略 - 个人可依据自身特长和意愿选择教育资源，通过学习努力适应新的经济形态 [3] - 政府可从两方面制定政策：与高校及研究机构学者合作为人们提供尽量多的免费教育资源；为失业人员发放“学习基金”用于购买网络学习资源 [3] - 保持终生学习是再就业的必由之路 [2] ChatGPT与未来学习模式 - 获取知识的第一步是“提问”，提出好问题需要知识积累和钻研精神，ChatGPT无法替代这一过程 [4] - 学习者应勇敢拥抱ChatGPT，尽快驾驭新技术者能走在时代前列成为未来领导者 [4] - 人类学习内容分为知识、技艺和价值三类，ChatGPT可教授知识但无法让人习得技艺或灌输价值观 [4] - 教授技艺的教师不会失业，因幼年至18岁是习得技艺和树立价值观的关键期，这些是ChatGPT无法教授的 [4] 数字时代的权利与治理挑战 - 数字技术发展带来新权利，如网络自由权、数据所有权、数字遗产、断网权，其中断网权是为保护个人自主时间与空间的否定性权利 [5] - 人工智能不会自己向善，需要敏捷而长期的治理，需要社会各界共同参与，人文学者应有担当和责任 [5] - 人工智能作为没有评判的陪伴在消除孤独感的同时使人失去人性成长，当嵌入认知、情感和社会交往时，人可能失去表达能力陷入人机共生精神困境 [6] - 数字鸿沟已超越技术范畴成为政治平等的新挑战，技术发展形成新的“算法阶层”，数字政治研究需整合资源、认同与动员三大维度 [6]