高考改革与文科衰退 - 云南2024年高考理工类考生19.5万人，文史类16万人，但理工类一本上线4.8万人，文史类仅1.4万人，文科生上一本难度是理科生的3倍[7] - "3+1+2"新高考模式下，物理班占比显著提升，某校全年8个班中物理班占7个，历史班仅1个[12] - 江苏2021年首次实行新高考时，文科二本线比理科高出59分，物理考30多分即可上二本，而历史学科高分难度大[35] 高校文科专业调整 - 复旦大学2025年宣布文科招生压缩近一半，改革后纯人文学科专业仅占18%[10] - 2023年全国本科专业点撤销1670个，设计学类、外国语言文学类等文科专业撤销数量居前[10] - 哈佛大学2022年仅7%新生计划主修人文学科，2025年秋季取消至少30门文科课程[9] 文科教师职业困境 - 某省重点分校历史老师周课时仅6节，远低于要求的10节标准，备课时间仅需半天[4][5] - 江苏某公办高中11名历史老师中4人闲置，被调至行政岗位，部分已完全无课可上[15][19] - 新入职历史教师因课时不足面临职称晋升困难，同期理科教师收入已高出2-3万元[65][68] 学生选科行为变化 - 家长普遍认为文科就业薪资低于理科，例如大厂文科生年薪40-50万，理科生可达百万[30] - 成绩较差学生转向理科，因"物理考30多分比历史考80多分更容易"[37] - 文科形成"成绩差学生才选"的成见，某校年级前50名中选历史者寥寥无几[39] 文科教学现状 - 物理班历史课堂参与度低，学生常写其他作业或睡觉，教师自问自答现象普遍[21][23] - 因课时压缩，历史教师被迫舍弃拓展内容，仅讲授考试知识点[48][50] - 部分教师采用应试导向教学，认为趣味性内容"与考试无关"[58][59]