高考改革与文科衰退 - 云南2024年高考理工类考生19.5万人，文史类16万人，但理工类一本上线4.8万人，文史类仅1.4万人，文科生上一本难度是理科生的3倍[6] - 2025年复旦大学宣布文科招生压缩近一半，纯人文学科专业仅占18%[7] - 2023年全国本科专业点撤销1670个，设计学类、外国语言文学类等文科专业撤销数量居前[7] 文科教师生存现状 - 云南某省重点分校历史老师夏宇每周仅6课时，远低于10课时的标准工作量[4] - 江苏扬州某高中11名历史老师中有4人闲置，被调至行政岗位[9] - 历史老师职称晋升受阻，工资差距拉大，同期入职数学老师半年多收入2-3万元[31] 学生选科行为变化 - 云南某校2025年分科后8个班级中7个选择物理，仅1个选择历史[8] - 江苏扬州某高中历史班从2018年前的4个减至2个，物理班增至12个[9] - 学生普遍认为"历史是物理很差的人才学的"，年级前50名选历史者寥寥无几[20] 文科教学困境 - 物理班历史课堂学生参与度低，80%时间无人抬头听讲[10] - 历史课时从每周4节压缩至2节，教师被迫舍弃拓展内容[23] - 教学评价体系导致文科课堂趋向功利化，失去学科魅力[22] 行业长期影响 - 文科教师编制虽稳定，但担忧低生育率将导致全行业教师过剩[32] - 现行政策导向可能造成文理比例严重失调，需警惕人才结构失衡[33] - 高校文科专业持续萎缩，2024年云南民族大学停招3个文科专业新增3个工科专业[7]

开学两个多月了，26岁的高一历史老师夏宇闲得发慌。周一，全天没课。备好本周要上的2个新课时内容，他没事儿可干了。 在云南昆明一所省重点分校的高中，夏宇带3个班，每个班一周2节课，一周总共只上6节课，准备2课时内容，远远达不到学校要求的一周10个课时的工作 量。 最近，他每天的平均工作时长不足半天。一天最多两节课，80分钟，更多时是一节或者没有，上完课就可以下班。备一节课，夏宇一般只需要花半天时 间，把知识点讲清楚就行。 大部分时候，夏宇享受这种闲适。他去逛公园、逛大学、逛夜市。昆明的春天很美，公园里的郁金香开成花海，中间架着风车和小木屋，像童话乐园。可 以从早逛到晚，不存在什么牵绊。即便是每天上的那一两节课，也没几个人认真听课，收不上几份课后作业，没有加时晚辅导，也没有考试。"要不是一 周还有两次课，可能学生们都忘了还有一门历史课是需要参加学业水平考试的。" 有时，空闲也给他带来恐慌。夏宇总有种"要失业了"的感觉。其实被辞退的可能性不太大，他有编制，只是担心课时这样一步步少下去，以后可能连教学 都搞不了。 文科衰退，高校裁撤文科专业，加之新高考模式的变化，使得文科生高考难度加大。考生们用脚投票，高中文科班锐减 ...