活动概况 - 深圳市于12月14日举办了中小学德育队伍专业能力提升研讨活动 主题为“冬藏蓄力 育见未来” 活动由深圳市教育学会主办 福田中学教育集团承办 旨在为深圳中小学德育工作的专业化 科学化发展注入新动能[1] 福田中学教育集团战略定位 - 福田中学是一所拥有56年办学历史的中心城区优质高中 于今年9月牵头5所中小学成立教育集团[2] - 区委区政府高度重视学校发展 投入12亿资金对标国际品质 以回应深圳数字经济 人工智能 生命科学等战略性新兴产业对拔尖创新人才的迫切需求[2] - 公司确立了创建“湾区品质 国内一流”科学高中的办学坐标 目标是将以区命名的高中办成区域的“金色名片” 打造教育强国建设的高中教育样板[2] 班主任工作的战略意义 - 班主任是学校的基本单元 其工作是学校整体工作的坚实基础 更是落实“为党育人 为国育才”根本任务的关键抓手和家校社协同育人的核心纽带[3] - 行业专家指出 成功的德育就是高质量的教育 “抓德育就是抓质量”[8] 优秀班主任实践案例与专业体系 - 来自蛇口育才教育集团育才二小的张书一老师分享了其“美育浸润 激扬活泼泼生长”的育人理念 构建了以“强韧身心 丰盈内涵 乐于探究 敢于创造”为特质的“活泼少年”培养目标[4] - 张书一老师提出班主任的带班育人方略应如“导航图” 需具备“长度”（长远规划） “深度”（理念与学情） “热度”（学生喜爱）和“广度”（资源整合）四个维度[4] - 来自明德实验学校（集团）的张小双老师分享了系统化的带班策略 包括“三层进阶”（从经验到科学 从说教到课程 从点到生态） “四大助力”（班级 德育 家校 问题解决）和“五步班会实操法”[5] - 张小双老师特别强调了家校沟通中的“GPS”公式（共情-专业-协同） 旨在将家长从“纠察队”变为“成长合伙人”[5] - 两位老师的成长是深圳德育沃土滋养和系统化培养的缩影 印证了专业能力大赛对推动班主任队伍建设的积极价值[6] 德育工作方法论与行业共识 - 行业专家提出成为“幸福又成功”班主任的“六个抓”可操作方法 抓方向（立志向 尊重人性与教育规律 保障学生睡眠与运动） 抓动力（用放大镜看学生优点 激发内生动力） 抓规范（培养良好习惯） 抓氛围（建设积极班级文化） 抓心态（运用积极心理学） 抓关系（构建和谐师生 家校关系）[8] - 活动凝聚了“德育为先 专业立身 以生为本 协同共育”的广泛共识 标志着深圳德育工作站在新起点 正以更专业 更温暖 更创新的思维为深圳教育高质量发展贡献德育力量[9]

粤新班主任能力提升活动 - 新疆维吾尔自治区职业院校第五批张建辉名班主任工作室与广州对口帮扶学校联合举办班主任能力提升系列活动[2][3] - 活动聚焦"班级管理创新、德育实践、文化润疆"三大主题，采用班会示范课、专题讲座、主题沙龙等形式[3][4] - 广州市城市建设职业学校派出学生科科长潘穗梅、副科长邓婉华及骨干教师王水珍、罗莎莎参与活动[5] 活动具体内容 - 罗莎莎老师展示《千年粽香连古今 民族团结一家亲》主题班会示范课，通过多元形式呈现创新班会策略[7][8] - 王水珍老师开展《我与学生：相互治愈的教育之旅》专题讲座，强调班主任工作的使命感并分享育人案例[8][9][10][11][12][13][14] - 专题沙龙围绕新时代中职德育重点难点展开，潘穗梅分享"三全育人"体系，邓婉华交流宿舍管理经验[15][16] 合作机制建设 - 张建辉名班主任工作室正式聘任喀什中等职业技术学校5名骨干班主任为"广州市名班主任工作室学员"[20][21] - 该举措标志着粤新班主任协作从项目式走向常态化，将为南疆职业教育注入新活力[22] 活动成效与未来规划 - 活动获得疏附县中等职业技术学校师生一致好评，班主任表示提升了管理方法和教育视野[23][24] - 名班主任工作室将继续发挥示范引领作用，打造高素质专业化班主任队伍[25][26] - 广州教育援疆将持续创新机制，推动工作由"输血"向"造血"转变，促进民族团结[27][28][29]