教育生态与名校崇拜现象 - 当前教育体系存在对清华、北大录取率的畸形追求，导致教育异化为对"清北率"的单一指标追逐 [2][3] - 部分中学因高分考生拒绝报考清北而公开表达不满，反映出学校将清北录取人数与声誉、招生及教师考核直接挂钩 [2][3] - 教育评价体系存在制度性压力，清北录取率成为地方教育系统"高考KPI"硬指标，并通过层级传递至学生 [3][4] 社会因素与教育评价互动 - 社会对名校的单一评价标准（如用人市场偏好）强化了家长和学校对清北的崇拜，形成"教育政绩观"循环 [4][5] - 经济环境和社会竞争压力（如内卷）加剧个体对名校的依赖，导致教育选择缺乏多元性 [1][5] - 现有政策（如禁止升学率与资源分配挂钩）因复杂现实因素执行不力，难以打破既有评价体系 [4] 教育多元化的新趋势 - 高分考生主动选择非清北高校（如西湖大学、福耀科技大学）或高职院校，反映出教育市场选择开始多元化 [6] - 新型研究型大学录取线赶超传统名校（如西湖大学在重庆分数线超上海交大、浙大医学院），可能重塑教育生态 [6] - 学生基于职业稳定性和个人兴趣的选择，有望推动教育回归本质，减少对名校的片面追求 [6]