会场 扬子晚报网12月13日讯(通讯员颜鹂苇袁幹记者万凌云)为深入贯彻国家教育强国战略部署，落实协同育人机制建设要求，全面推进学校校家社协同育 人"教联体"项目实施，12月12日下午，镇江市朱方高级中学校家社协同育人"教联体"共建合作协议签约仪式成功举办。 急救培训 联席会商 镇江市校家社协同育人中心、市未成年人成长指导中心、市中西医结合医院、市第一人民医院口腔科、扬子晚报(紫牛新闻)、镇江报业传媒集团、市烟草 专卖局、市团史馆、润州区人民检察院、润州区人民法院、蒋乔派出所、蒋乔街道、市拓风文化科技有限公司、家长代表等齐聚一堂，以"教联体"为纽带 凝聚共育共识，以联席会商明确协作方向，让校园安全与多元育人同频共振。 学生家长发言 "'教联体'不是简单的资源叠加，而是'校家社'优质社会资源的有机整合，让每一方力量都能在育人蓝图中找到坐标，为学生成长提供更丰富的可能。"朱 方高级中学校党支部书记、校长居忠诚表示。 警方防欺凌讲座 该校副校长张正平详细解读实施方案，并点明活动初心："今天的相聚，是教育、政法、媒体、医疗、社区、企业、家长等多方力量的双向奔赴，是法治 护航、安全守护、健康保障、文化浸润、家校协同的有机 ...

文章核心观点 - 镇江市首例校家社协同育人“教联体”在镇江市外国语学校正式成立，标志着该市在育人方式改革上迈出实质性一步 [1] - “教联体”旨在打破教育壁垒，形成以学校为主导、家庭为基础、社会为支撑的协同育人新格局 [4] - 该举措是深化教育改革的重要步骤，具有开创性的示范意义，旨在为学生营造更健康、快乐、充实的成长环境 [11] 会议背景与意义 - 会议由校长徐玲主持，她阐述了建设“教联体”的时代背景与重要意义，希望联动各方资源为学生的全面发展赋能 [4] - 会议最终签署了“教联体”建设协同育人协议，宣告全市教育系统首家“教联体”正式成立 [8] 共建单位参与方向 - 镇江市第一人民医院将聚焦健康服务，构建“防—教—护”网络，提供健康管理、急救培训及心理疏导支持 [8] - 镇江市科技馆将开放优质科普资源，通过开放场馆空间与特色课程，推动科普内容与学校教育深度融合 [8] - 健康路派出所将加强警校联动，强化法治宣传教育及共建区域周边安全治理 [8] - 各社区将依托新时代文明实践站等资源，搭设“家校社”联动的实践场景 [8] - 镇江日报社希望记录传播育人故事，并搭建学生小记者平台以锻炼学生综合能力 [8] - 家委会代表表达了家长对“教联体”建设的热切期待与坚定支持 [8]

教联体成立与模式 - 镇江市首个校家社协同育人“教联体”于9月24日在镇江市外国语学校正式成立 [1] - “教联体”汇聚了医院、派出所、科技馆等11家单位的力量 [1] - 此举标志着该市在育人方式改革上迈出实质性一步 [1] 合作机制与各方职责 - 11家单位与学校共同签署了协同育人协议 [1] - 市第一人民医院将聚焦健康服务领域 构建“防-教-护”网络 提供健康管理、急救培训及心理疏导支持 [1] - 市科技馆将开放场馆空间与特色课程 推动科普内容与学校教育深度融合 [1] - 健康路派出所将持续深化警校合作机制 加强法治宣传教育并强化周边安全治理 [1] - 各社区为相关活动提供实践保障 镇江日报社负责挖掘传播育人典型故事 家委会牵头动员家长参与 [1] 学校定位与发展目标 - 市外国语学校明确将发挥主阵地作用 对接社会资源构建“学校主导、家庭基础、社会支撑”的育人新格局 [1] - 学校将以“教联体”建设为契机 [1] 未来规划与行业影响 - 此次“教联体”成立是深化教育综合改革的重要探索 [2] - 市教育局下一步将总结试点经验、完善政策支持 引导更多学校与社会单位建立协同机制 [2] - 目标是加快构建“资源共享、责任共担、发展共赢”的协同育人新生态 为学生全面成长赋能 [2]

教育支持体系 - 宁波大学为特殊需求学生提供20多平方米单间宿舍 配备两套床 置物柜和桌椅 [1] - 学校组建学生志愿服务队协助上下学 优先安排低楼层教室课程 [30] - 建立"奖 贷 助 勤 补 免"六位一体资助体系 2023年创新设立大病医疗救助金并已帮助16名患病学生 [32] 教学创新实践 - 慈溪市杨贤江中学通过3000余节直播课支持居家学习 使用支架和手机进行全程课程直播 [13][14][16] - 教师针对特殊学生录制讲解视频 调整授课音量与板书大小 并通过微信实时答疑 [14][16] - 学生组成直播小组确保课程无中断 采用多平台备用方案（钉钉/腾讯会议） [16] 学业成就表现 - 学生中考取得638分成绩考入高中 [9] - 高中期间保持高度自律 每日学习时间从7:30至22:00 多数考试位列班级前三 [24][25] - 高考取得618分成绩 被宁波大学电子信息专业录取 [20] 跨校协作机制 - 初中阶段慈溪市新城初级中学提供送教上门服务 教师录制讲解视频并编写专用复习材料 [8][9] - 高中与大学直接对接 校领导联系宁波大学解决宿舍问题 [30] - 多所学校持续践行个性化教育服务与"一个也不能少"的教育理念 [32]

心理健康教育成果 - 97.6%的学生参与体育锻炼，参与体育锻炼的学生抑郁倾向、有自伤意念、电子产品成瘾比例均有明显降低 [1] - 累计378万人次家长参与家庭教育大讲堂课程学习 [1] - 海淀区开展心理健康教育活动月，通过多样化活动满足不同师生群体需求 [1] 心理健康活动月安排 - 海淀各校将开展"五个一"活动，包括心理讲座、心理班会、心理减压活动、心理剧活动和家庭教育指导活动 [2] - 海淀区教科院联合高校、医疗机构提供多种形式的入校心理支持服务，包括心理咨询、团体辅导、学习指导等 [2] - 学校可以根据需求进行现场培训或扫码预约心理健康服务 [2] 学校心理健康教育实践 - 中关村三小将开展心理课程和心理体验活动，并邀请家长参与 [3] - 海淀14所学校获颁"心理健康教育特色学校"，3所医疗机构和3所大学获颁"心理健康教育协作联合体" [3] - 区级资源介入有助于盘活各种资源，为学校提供最大支持 [3] 心理健康教育体系建设 - 海淀出台文件加强中小学生体育锻炼，组织体育节系列活动，举办各类班级体育比赛2600余场 [4] - 海淀推动心理课程与学科课程一体化发展，研发专题课程和特色活动 [4] - 构建链条式心理疏导干预体系和六级工作团队，实现143名中小学心理副校长全覆盖 [4] 未来发展规划 - 海淀将构建学段衔接的健康教育课程体系，建立学生成长电子档案 [5] - 实施家庭教育指导师年度培育计划，每年培育家庭指导师150名 [5] - 升级网上家庭教育资源库，利用人工智能技术建设家庭教育智能体 [5] 心理健康教育协作 - 推进心理健康教育教联体建设，开展医院与学校同研共判 [6] - 引进高校资源赋能教师心理教育素养提升，促进大中小学心理活动有机衔接 [6] - 强化校内手机管理，联合家长开展"息屏行动"，营造健康家庭生活氛围 [6]