核心观点 - 南宁市多所小学积极响应并持续落实“双减”政策，在一、二年级全面推行以趣味闯关、游园嘉年华等形式替代传统纸笔期末考试的无纸化测评 [14] - 测评活动深度融合学科知识与趣味游戏，旨在全面检测学生的综合素养，激发学习兴趣，让学生在“玩中学、玩中测” [14][15] 测评形式与主题 - 各校活动主题鲜明，如“福韵启智 快乐闯关” [15]、“乐学慧学无‘纸’境，五象少年悦成长” [16]、“趣味闯关展风采 萌娃乐学绽光芒” [16]、“策马逐梦，快乐闯关” [19]、“马到成功迎新春 乐考闯关我最行” [20]、“探秘奇妙星球，点亮智慧童心” [22] - 普遍采用手持闯关卡或争章卡进行游园闯关的形式，完成各学科设置的趣味关卡 [16][19][20] 学科融合与关卡设计 - **语文学科**：设计“拼音对对碰” [17]、“字词找朋友” [17]、“驱年兽” [15]、“巧对春联” [15]、“红包拼音拼读” [15]、“古诗接力背诵” [15]、“识字诵读” [15]、“图画故事创编” [15]、“拼读小能手” [16]、“识字小达人” [16]、“小小收纳家” [19]、“爱拼才会赢” [19]、“千词万马” [20]等关卡，涵盖拼音、识字、背诵、表达等多方面能力 [15][16][17][19][20] - **数学学科**：设计“口算糖葫芦” [15]、“年货购物算账” [15]、“糖葫芦口算” [15]、“口算速答” [15]、“情境解题” [15]、“计算小骑士” [16]、“图形小侦探” [16]、“慧选小天地” [17]、“计算小达人” [17]、“生活数学家” [17]、“妙语心算” [19]、“认一认图形” [19]、“数算葫芦乐园” [20]、“图形导航台” [22]、“速算星基地” [22]等关卡，将计算、图形、逻辑思维与生活场景结合 [15][16][17][19][20][22] - **跨学科与多学科**：测评活动广泛覆盖多个学科，如南宁市五象小学测评涉及7个学科 [16]，金阳路小学活动覆盖语文、数学、音乐、体育等多学科并融入廉洁、国防、安全知识 [16]，澳华小学将语文、数学、美术、科学、音乐等学科知识融入闯关 [21] - **体育与艺术学科**：设计“袋鼠跳接力”、篮球绕杆运球 [16]、“跳绳小能手” [20]、“强身健体” [19]、“‘绳’彩葫芦运动场” [20]等体育关卡，以及“天籁之音” [12][19]、“乐马灵音” [20]、“音律葫芦乐坊” [20]等音乐艺术类关卡 [12][16][19][20] 评价方式创新 - 采用“星级盖章” [19]、“摘星” [19]、“争章” [19][20]等过程性趣味评价方式替代传统分数 [19] - 南宁高新区东湖学校创新采用“4星制”过程性评价，并为每位学生生成可视化“六维素养雷达图”，直观呈现知识运用、合作能力、创新思维等素养发展水平 [22] 技术融合与应用 - 南宁市中兴小学引入AI技术进行无纸笔测评，学生通过平板电脑或教学一体机在“AI诗词天地” [21]、“AI速算” [21]、“拼音消消乐” [21]、“识字达人” [21]等关卡进行互动，系统提供即时精准反馈与评分 [21] 素养测评维度 - 测评注重从知识应用、合作创新、艺术审美、体能素质等多维度进行过程性、发展性评价 [21] - 将劳动教育与品德培养融入测评活动，如“良马崇德”关体验践行品德规范 [20]，江南区华府路小学将劳动教育与品德培养贯穿其中 [22]