爱的教育
搜索文档
探寻秀水高中的“育人密码”
新浪财经· 2026-01-19 07:37
公司核心理念与文化 - 公司以“爱的教育”为核心理念,致力于提供有温度的教育服务,将教育视为“从爱出发的抵达”[1] - 公司通过具体行动诠释其理念,例如在2026年1月作为选考考点时,为考生准备寓意吉祥的“助力套餐”,如“蒸蒸日上”的肉末蒸蛋和“一举夺魁”的红烧狮子头,这不仅是营养补给,更是其教育理念的细腻体现[1] 公司年度发展概况 - 2025年,公司在建设教育强国的背景下,以“求真·笃行”为指引,以“爱的教育”为驱动,在多个领域取得了进展[1] - 公司在党建引领、教学提质、德育创新、师资锻造等方面均写下了动人篇章[1]
师资锻造:爱的传承,培育育人使者
新浪财经· 2026-01-19 07:37
公司核心教育理念 - 公司将“爱的教育”作为核心教育理念,其师资建设被视为“爱的接力”[3] - 公司认为兼具学识与情怀的教师队伍是“爱的教育”最坚实的践行者[3] 公司师资建设举措 - 公司实施“青蓝工程”,为每位新教师配备教学与师德“双导师”,旨在传递经验与爱心[3] - 公司举办“墨韵诗香”教师书法比赛,旨在锤炼教师基本功并涵养师者心境,体现对传统文化与育人事业的敬畏与虔诚[3] - 公司搭建了分层分类的立体化教师专业发展平台[3] 公司教师发展活动与对外合作 - 公司校内教师发展活动(如专家讲座、专题教研、教学比赛)的核心是围绕如何更好地理解、关爱、成就学生[3] - 公司积极践行“走出去,引进来”的开放合作理念,与省内外兄弟学校展开深度对话[3] - 2025年,公司与镇海中学、东阳中学等交流,并与芜湖市城南实验中学开展长三角校际红色研学联动,分享办学心得并探索育人新径[3] - 公司通过对外交流将“爱的教育”理念播撒到更广阔的土壤[3]
广西一高校补贴丢失外卖引热议 淘宝闪购积极响应率先升级校园配送服务
中国经济网· 2025-10-19 09:23
学校管理方回应 - 广西财经学院校长范祚军通过抖音账号回应学生外卖丢失问题,表示学校不准备追责,而是由学校教育发展基金会拿出经费补贴安慰受影响同学 [1] - 校长强调“丢了外卖,不能丢了热爱这个社会的善良”,其抖音账号评论区成为直接回应学生需求的“校长信箱”,传递“爱的教育” [1] - 学校被学生评价为以倾听者、服务者角度解决问题,而非简单禁止,此举被视为给所有同学上的难能可贵的一课 [1] 外卖平台解决方案 - 淘宝闪购平台率先响应,第一时间在校门口设置专门外卖货架,并安排兼职人员协助看管 [1][3] - 淘宝闪购预计在10月底前全面升级该校“校园配”服务,推动所有订单配送入校,直接交到学生手中 [1] - 目前淘宝闪购已有将近一半的订单可以配送入校,目标在10月底前力争所有校园订单实现入校配送,以杜绝丢餐问题并保障食品安全 [3] 社会反响与行业影响 - 相关话题在网络上引发热议,获得许多网友和学生点赞 [1] - 《人民日报》评论赞赏此事件,期待更多高校管理者能走进学生生活,用贴心服务和创新方式守护学子成长 [3]
当“爱的教育”化作暖心流量(民生观)
人民日报· 2025-10-17 06:20
文章核心观点 - 广西财经学院校长通过个人抖音账号发布视频 宣布学校将补贴外卖丢失的同学 并加装外卖保险柜 此举旨在解决学生日常困扰 传递人文关怀 避免学生产生负面情绪 [1] - 该事件被视为教育管理从细微处服务学生的典范 体现了教育应有的温度与格局 校长利用新媒体平台直接与学生沟通 将抖音评论区变为校长信箱 回应并解决各类校园问题 [1][2] - 文章倡导高校管理者应重视学生的细微诉求 实现从管理到服务的转化 通过创新举措和贴心服务 更好地走进学生生活 守护学子成长 [2] 事件具体举措与反响 - 学校将使用学校教育发展基金会专项经费 对丢失外卖的同学进行补贴 [1] - 学校计划加装外卖保险柜 以组合举措解决外卖丢失问题 [1] - 校长的举措在抖音平台获得大量网友关注和点赞 有效化解了学生潜在的负面情绪 [1][2] 教育服务创新模式 - 校长利用个人抖音账号作为沟通桥梁 在评论区直接回应学生关于教室安装窗帘、电风扇积尘、课程质量反馈等问题 [2] - 部分学校通过食堂设立特殊窗口为过敏体质学生定制餐饮 或放置情绪树洞信箱由教师定期回复 以解决具体问题 [2] - 一些教育实践包括在短视频平台发布学生课堂内外片段 通过直播解答招生政策与学业规划等问题 拥抱新技术新渠道以贴近学生 [2] 教育理念体现 - 处理学生外卖丢失事件时 学校没有简单归因于学生保管不当 其处理方法充满了人文关怀 [1] - 对细微小事的重视 是教育初心的具体体现 一顿贴心的午餐或一次情绪的疏导都能传递暖意 [2] - 教育的温度体现在对细微诉求的重视以及从管理到服务的转化中 期待更多高校管理者能了解学生所思所想、所急所盼 [2]