"在蒲城特校刚见到妙妙时，她紧紧抓着妈妈的手，眼睛一直看着地面，不敢抬头。"王晴回忆，后来才 知道，像这样的特殊孩子从小到大往往面临着双重困境，不仅要克服自身的身体障碍，还常常因缺乏专 业支持和理解被隔离在正常社交与教育环境之外。 "姐姐，下次什么时候再来看我呢？"在距离陕西省蒲城县特殊教育学校30公里的一个农户家里，一个女 孩儿在告别时询问王晴。女孩名叫妙妙，是一个唐氏儿。王晴是西安电子科技大学（以下简称"西 电"）"语林织梦"蒲城志愿服务团的成员，每年暑期都会走进女孩家送教指导。 "语林织梦"志愿服务团的活动是该校大学生长期坚持投身乡村振兴志愿服务的缩影。这支团队脱胎于该 校基层学生组织"外语桥"系列品牌志愿活动，从2018年开始即在学校周边社区、学校开展志愿服务。 2022年起，其中的一支学生志愿服务团在基层党委指导下，与蒲城特教学校建立了长期稳定的志愿服务 联系，成为"语林织梦"志愿服务团。 据统计，在我国，特殊教育师生比为1∶11.27，远远低于国家要求的1∶2的比例，这也导致有近57万名特 殊教育学生只能在普通学校随班就读。这意味着，很多像妙妙一样的孩子很难获得真正适合他们的教学 方式和情感陪伴。 ...