公司业务与背景 - 公司由一对台湾夫妻谢文政和林凡裕在浙江宁波创办，专注于应用行为分析(ABA)领域，该领域是用于心智障碍儿童干预和行为矫正的心理学分支 [1] - 创始人林凡裕是特教系哲学博士及认证行为分析师(BCBA)，曾参与国际行为分析组织的创始工作，创始人谢文政的母亲是宁波镇海人，家族与宁波有历史渊源 [3] - 公司业务不仅限于儿童干预，其应用范围广泛，包括帮助自闭症儿童沟通以及协助成人戒烟、管理压力等，旨在系统性地提升生活质量 [3] - 公司通过创办企业，从事专业培训，并致力于构建可持续的专业生态，目标是更科学有效地帮助孩子，并让更多家庭看到改变的可能 [4][5] 创始人职业历程与市场进入 - 创始人夫妇于2020年因专业发展与市场需求，从美国高校举家迁至大陆，最初在北京从事特教工作 [3] - 2022年元宵节后，他们选择宁波作为新事业落脚点，原因包括城市气质温润以及交通便利（从宁波飞往台北仅需一个多小时） [3] - 2022年5月，他们定居宁波，林凡裕受邀加入本地一家康复教育机构，借此深入接触本土特殊儿童家庭并了解基层支持体系 [3] 行业前景与市场需求 - 大陆特教行业需求巨大，且社会认知正在快速提升，行业未来发展前景令人充满信心 [5]

文章核心观点 - 广东省财政厅与人大代表就2026年预算草案进行座谈 代表们对2025年财政工作给予肯定 并围绕盘活闲置资产、强化产业支持、增进民生福祉三大主题提出具体建议 财政厅表示将积极吸纳建议以推动财政工作再上新台阶 [2][4][7][8] 盘活闲置资产与财政管理 - 代表肯定广东财政“智能化”监管工作 “粤人大”系统升级为人大代表监督预算执行和政策比较提供了强大工具 [3] - 代表建议成立跨部门资产管理小组 通过出租、出售、内部调配或提供公益使用等方式盘活行政事业单位闲置资产 变“沉睡资产”为“增收活水” [4] - 代表建议进一步简化专项债发行流程并加快使用 以更大力度支持新基建和城市更新 从而快速形成实物工作量 撬动更多社会资本和金融资源跟进 帮助企业收储未开发土地、盘活存量资源并改善融资结构 [4] 强化产业支持与财政引导 - 代表建议省财政在“氢能”等战略性新兴产业扶持上进一步细化支持方向 以助力基层更好发挥财政对产业的引导作用 [6] - 代表希望加大对阳江商业航天产业的支持力度 保障项目顺利推进并加快形成有效投资 [6] - 代表指出湛江在海洋牧场规模和红树林保有面积方面居全省前列 希望加大对湛江海洋牧场发展的支持力度 将政策转化为实实在在的项目 [6] - 代表希望继续支持广清纺织服装产业转移园发展 助力清远加快建设中国快时尚制造基地 打造产业转移示范样板 [6] 增进民生福祉与财政投入 - 2021-2025年全省民生类支出达6.45万亿元 占一般公共预算支出比重稳定在70%以上 [7] - 代表希望加大对粤东粤西粤北地区特殊教育学校的扶持力度 在保障特殊群体完成12年义务教育的同时 加强对康复训练、心理辅导及社会适应能力培养的财政支持 [7] - 代表建议设立专门教育发展资金 支持欠发达地区设立针对具有不良行为未成年人的专门教育管理学校 [7] - 代表关注医疗投入 希望支持粤北和湛江省级区域医疗中心加快建设 并建议设立专项补助资金支持粤东粤西粤北欠发达地区基层医疗设备更新置换 [8]

公司概况与荣誉 - 丛台区星光特殊教育培训学校于2008年成立，秉持“博爱、尊重、平等、接纳”理念，以“让心智障碍人士有尊严地融入社会”为使命 [1] - 公司被民政部授予2025年度“全国先进社会组织”称号，并曾荣获“全国巾帼建功先进集体”等多项荣誉 [1] - 公司是邯郸市残疾儿童康复教育定点机构，创新构建了“康复训练、融合教育、自主生活、职业培训、技能就业、托养安置”六位一体服务体系 [1] 运营规模与社会贡献 - 公司累计服务孤独症、智力障碍等特殊学生5800余名，为7000余人次家长提供咨询帮扶 [1] - 公司免费救助百余名残障特困儿童，累计减免学费近240万元 [1] - 在康复训练方面，公司帮助众多学生实现从无语言到简单交流的突破，康复效果达标率超过95%，已助力500余名儿童成功进入幼儿园和普通学校 [1] 服务体系与核心业务 - **康复训练**：配备专业教室与教具，组建特教专家、康复师团队，为学生量身定制个性化康复计划，采用一对一训练、感觉统合训练等方法及“学校训练+家庭协同”模式 [1] - **融合教育**：创新“分层评估+个性化课程”体系，将康复训练融入趣味教学，搭建校社融合平台，组织学生走进社区并与普通学校结对交流 [2] - **自主生活培养**：围绕饮食起居、社交礼仪等核心能力构建训练体系，从穿衣洗漱到超市购物、金钱管理，循序渐进引导学生摆脱依赖 [2] - **职业培训与技能就业**：针对大龄特殊青年，开设手工制作、非遗传承、蛋糕烘焙等课程，采用“理论+实操”模式，联合企业技术骨干授课，并搭建校内实训基地 [2] - 公司作为丛台区残疾人辅助性就业示范基地，创新“培训-就业-跟踪”全链条服务，搭建就业车间，对接爱心企业推行“订单式培训+定向就业” [2] - 公司已成功安置40名心智障碍青年实现辅助性就业，累计完成各类生产订单70万件 [2] - **托养安置**：推出“集中托养+生活照料+康复护理”一体化服务，配备专业护理人员提供24小时一站式服务，并在服务中融入康复训练与文娱活动 [3] 未来发展 - 公司将以此次获评“全国先进社会组织”为契机，持续完善六位一体服务体系，提升服务专业化、规范化水平，充分发挥示范引领作用，凝聚社会助残合力 [3]

幼托与学前教育政策推进 - 2025年全国新增普惠性托位89万个 托育服务法草案首次提请审议 为托育服务从有到优发展提供法治保障 [5] - 北京市六一幼儿院作为托幼一体化试点园 2024年开始托班招生 2025年扩增至两个班近40名幼儿 [3] - 新修订的学前教育法于2025年6月正式施行 2025年秋季学期起减免大班保教费 惠及1200余万儿童 [5] - 三部门联合发文为幼儿园收费划定红线 持续推动学前教育优质普惠 [5] 基础教育资源建设与质量提升 - 2025年各地新建、改扩建中小学、幼儿园2.2万所 新增优质学位792.2万个 [5] - 义务教育学校推进每天1节体育课和中小学每天综合体育活动2小时 [5] - 高中教育改革稳步推进 综合高中建设不断推进 普通高中学位供给进一步扩容 [5] - 2025年全国适龄残疾儿童义务教育入学率超过97% 特殊教育向学前和高中教育延伸 [5] 学生资助标准提高 - 2025年普通高中生和中职学生国家助学金平均资助标准每生每年上涨300元 [7] - 2025年中央高校研究生学业奖学金中央财政支持标准每生每年提高2000元 [7]

赛事成绩 - 镇江市特教中心越野滑轮队代表江苏队在全国第十二届残疾人运动会暨第九届特殊奥林匹克运动会越野滑轮项目中，获得智力残疾组女子个人传统技术800米银牌、个人自由技术400米银牌以及听力残疾组混合接力赛3×2公里铜牌 [1] 项目特点与训练 - 越野滑轮项目作为本届赛事的“揭幕之战”，对运动员的平衡控制、节奏把控与体能储备均提出了极高要求 [1] - 为突破学生的生理缺陷，市特教中心量身定制训练方案，采用可视化动作分解、手势指令沟通等方式解决技术难点 [1] - 运动员们进行了数月如一日刻苦磨砺，反复打磨每一个技术细节 [1] 学校体育教育理念与发展 - 近年来，市特教中心坚持“以体育人”，开设了越野滑轮、排舞、啦啦操、足球等特色社团 [1] - 学校搭建了常态化训练与竞赛平台，旨在助力特需学生强健体魄、锤炼意志、增强自信 [1] - 市特教中心相关负责人表示，学校将持续完善体育育人体系，为更多特需学子铺就逐梦之路 [1]

行业动态与政策背景 - 视障教育校社服务联合体于12月2日在北京成立，旨在建立长效机制以保障优质视障文化教育资源直达全国基层盲校和特校 [1] - 该联合体被中国盲文出版社社长赖伟称为视障文化教育资源领域的一项供给侧改革，旨在解决资源在研发、生产与终端需求对接上存在的不畅现象 [1] - 中国残联主席程凯表示，推动优质文化资源直达基层，特别是向基层盲校和特校倾斜，是残疾人事业的重要组成部分 [1] 市场机会与改革契机 - 当前中国在读视障学生集中度较高，为开展相关改革提供了契机 [1] - 中国盲文出版社联合全国盲校和特校发起成立的联合体，将实现供需动态对接，有助于提高课堂效率并赋能视障文化教育高质量发展 [1] 产品与服务创新 - 中国首个无障碍阅读AI伴读系统同步上线，该系统深度兼容各类设备原生读屏工具 [1] - 该系统提供精准语音导航选书和读书等功能，支持屏幕缩放和高对比度显示，以满足盲人和低视力者独立使用需求 [1]

合作签约核心事件 - 南京特殊教育师范学院与江苏民政康复医院（江苏中大民康医院）合作组建“南京特殊教育师范学院附属江苏中大民康医院”正式签约 [1] - 合作共建附属医院标志着高校教科研资源与医院临床实践资源依托附属医院模式进入深度融合的新阶段 [3] 合作战略意义 - 合作是双方深化合作、共谋发展的重要举措，旨在推动康复事业与特殊教育融合创新 [3] - 合作对优化资源配置、提升社会服务水平具有重要意义，是积极回应社会关切、服务民生福祉的务实举措 [3] 合作方背景 - 江苏民政康复医院是江苏省民政厅直属的全民事业单位，是一所集医疗、康复、养老为一体的非营利性二级康复专科医院 [3] - 南京特殊教育师范学院致力于坚持“办大康复教育”，深化产教融合与医教协同 [3] 未来合作重点方向 - 共建高水平师资队伍，通过教师交流与特聘教授等机制，提升高校教师的临床能力与医院医师的教学水平 [4] - 推动教学资源互通共享，学校开放课程与在线平台，医院提供病例与临床教学资源，共同优化课程体系 [4] - 深化科研与学科共建，联合申报科研项目，共建科研平台，积极参与硕士点培育 [4] - 加强继续教育与社会培训，面向基层机构联合开展培训，助力康复服务体系整体能力提升 [4]

公司概况与运营模式 - 公司为西安电子科技大学“语林织梦”蒲城志愿服务团，脱胎于基层学生组织“外语桥”系列品牌志愿活动 [1] - 公司自2022年起与蒲城特教学校建立长期稳定的志愿服务联系 [1] - 公司坚持以“外语为桥，爱心为舵”的理念，通过助学支教、心理陪伴和送教上门三种方式开展服务 [2] - 公司研发出“标准化志愿服务工具包”，构建“1+N”送教辐射网络，形成“三个维度、三阶教程、五维课堂”的服务体系 [2] - 公司从兴趣激发、潜能探索、情感表达、能力赋能、素养提升五个方面帮助特殊孩子成长 [2] 公司业务规模与成果 - 公司几年来已陪伴超过1000人次特教孩子 [2] - 公司根据校方提供的139份评估报告为每个孩子量身设计课程 [2] - 公司为所有特殊班级开设互动课，并协助特教老师开展每两周一次的送教上门服务 [2] - 公司在近日举办的中国研究生乡村振兴科技强农+创新大赛第二届乡村振兴志愿服务技能大赛中获得一等奖 [3] 行业背景与政策环境 - 行业面临特殊教育师生比为1:11.27的挑战，远低于国家要求的1:2比例 [1] - 行业现状导致有近57万名特殊教育学生只能在普通学校随班就读 [1] - 国家在《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中明确提出要推进特殊教育普惠发展，尤其向资源薄弱地区倾斜 [2] 社会影响与案例成效 - 服务案例显示有孩子从最初退缩到主动拉起志愿者的手，有孩子通过数字绘画疗愈第一次画出花朵，有不愿表达的男孩主动向妈妈说“我爱你” [3] - 合作方蒲城特校的老师认为公司带来了有趣的课堂点子，并一起琢磨更适合孩子的上课方式 [3] - 特殊儿童家长反馈孩子变得越来越开朗，愿意互动，这是其未来融入社会的希望 [3] 未来发展计划 - 公司未来将持续关注特殊教育领域，推动志愿服务体系标准化 [4]

融合教育项目实践 - 拱墅区健康实验学校与朝晖实验小学举行融合班级结对仪式 学生进行班旗互换 特需孩子与普通孩子建立沟通桥梁 [1] - 结对活动是融合教育的有益尝试 旨在打通融合教育最后一公里 助力特需儿童开展社会化训练 [2] - 结对活动为普通学校教师提供近距离观察和学习特教方法的平台 以提升其融合教育能力 [2] 普惠融合教育项目“萤火学苑” - 拱墅区推出全省首个普惠融合教育项目“萤火学苑”课程 在区内18个街道的专项教学点开课 为597个特需儿童免费提供关键能力提升训练 [2] - 该项目旨在破解特需儿童在康复指导上面临的上课远、费用高、支持少等现实困境 上半年累计授课720课时 家长满意度达98% [2] - 秋季“萤火学苑”将继续推出40门专项课程 新增一对一测评课、周中入校课和家庭教育指导课 [3] - 项目将提供免费专业评估 为每位孩子制定个性化方案 避免医疗机构标签化带来的心理压力 [3] 项目扩展与社会协同 - 本学期“萤火学苑”将举办6场公益讲座和专项咨询 为家长提供知识学习和经验交流 [3] - 融合教育需要家庭、学校、社会三方协同 共同培养学生的社会适应能力 增强其自信心与成就感 [3]

舞蹈治疗专业设立 - 舞蹈治疗被正式列入《普通高等学校本科专业目录（2025年）》新增的29个本科专业之一 [4] - 首个专业布点设在南京特殊教育师范学院，并已于今年启动招生 [4] 学科定义与特点 - 舞蹈治疗是一门融合心理学、舞蹈、医学与康复科学等多个领域的交叉应用型学科 [5] - 与传统舞蹈教学有本质区别，不设固定动作标准，不评判美丑，以身体为表达媒介，在包容环境中让身体成为一种被看见的语言 [5] - 通过系统性干预，帮助调节个体的心理状态、改善情绪、提升社交能力，促进身心整合与健康发展 [5] 应用领域与适用群体 - 适用群体广泛，包括孤独症儿童、阿尔茨海默病患者、社交焦虑者等特需群体，也涵盖可能面临情绪困扰的普通大众 [6] - 通过即兴动作、呼吸律动、镜像练习等方式，有效帮助释放压抑、修复心理创伤 [6] - 在医疗康复、特殊教育、普通中小学、养老服务中心、社区康养机构及企事业单位均有应用潜力 [11] 教学实践与效果 - 学生通过课程学习，身心状态评分从课程开始前的3-4分提升至活动后的8-9分 [7] - 舞蹈治疗通过肢体动作将内在情绪与心理状态意识化，帮助个体实现自我觉察与情绪疏通 [7] - 改变不易量化但真实可感，重在帮助个体实现情绪疏通、自我探索与心理成长 [8] 课程设置与人才培养 - 学生需系统学习心理学知识、舞蹈治疗学基础及现代舞、即兴舞蹈等专业技能 [9] - 拉班动作分析作为系统记录与解读人体动作的方法，是核心课程之一 [9] - 人才培养注重“具身认知”理念，强调先深化自我觉察，再服务特殊群体 [10] - 学校与南京脑科医院、南京儿童医院、鼓楼医院等多家机构建立合作关系，为学生提供实践机会 [10] 行业发展前景 - 在社会压力增大、健康意识提升及特教事业发展的多重推动下，舞蹈治疗的应用潜力与发展前景十分广阔 [10] - “十四五”特殊教育发展提升行动计划推进过程中，对既懂特殊教育又掌握艺术疗愈技术的复合型人才需求凸显 [11] - 舞蹈治疗是一个融合文、理、医、艺、技的跨学科专业，毕业生就业方向多元 [11]