文/蒲汪镇中心小学中心联小校长 薛娟喜 2025年的最后一天,沂南县蒲汪镇中心小学三楼会议室里涌动着别样的热闹与温情——一场完全由孩子 们自主承办的春晚拉开大幕。没有专业的导演团队,没有奢华的舞台布景,他们用最纯粹的热情与坚持,勾 勒出农村教育最动人的模样。 这场春晚是孩子们的"主场",更是他们成长的"练兵场"。从活动流程的构思、节目单的敲定,到现场的组 织协调,每一个环节都渗透着孩子们的汗水。筹备之初,物资短缺的难题便摆在眼前。彩带、礼花、小礼 品……这些看似普通的物品成了横亘在孩子们面前的第一道坎。没有坐等老师帮忙,他们主动迈开脚步, 找到校长、后勤主任沟通需求,又在同学间发起"资源共享",你带彩笔,我贡献笔记本,他拿出珍藏的小摆 件,最终拼凑出一份满载心意的"礼物清单"。 比物资更难协调的,是时间与人员。部分老师担心活动耽误学习,婉拒了孩子们的协助请求；课业的压 力、社团的任务,也让不少同学分身乏术。但孩子们没有退缩,他们一次次软磨硬泡,用稚嫩却坚定的语气 阐述活动的意义,用详细的计划证明不会影响学习。这份"不放弃"的韧劲,终于打动了老师和同学,让春晚 的筹备之路越走越宽。 当灯光亮起,小小的三楼会议室 ...

教育发展 - 新疆博尔塔拉蒙古自治州温泉县的教育环境从过去的土坯教室、马背送学发展到如今明亮的教学楼和温馨的寄宿环境 [1] - 温泉县城镇小学的"石榴籽"爱心屋由教师吾吉用11年时间建立，成为校园港湾，堆放着叠放整齐的衣物和孩子们的笑脸合影 [1] 爱心屋的起源与发展 - 2014年，吾吉因看到学生塔格娜因缺乏冬衣而受冻，萌生建立固定场所帮助孩子们御寒的想法 [2] - "石榴籽"爱心屋在短短三天内收到120件冬衣，首批45名家境困难的孩子穿上暖和的棉袄 [2] - 爱心屋共开展捐助活动、民族团结融情活动120次，捐款、捐物20万元、衣物1000多件，资助学生900余名 [3] 教育理念与实践 - 吾吉在宿舍管理中采用"编排法"，将不同年龄段、不同家庭背景的孩子安排在一起，促进互助与融合 [4] - 高年级孩子教低年级孩子整理床铺、叠被子，语言表达能力好的孩子帮助理解慢的同学补习功课 [4] - 吾吉通过种果树、捡垃圾、过传统节日等活动，践行"生活即教育"的理念 [4] 爱心屋的文化影响 - 2015年，吾吉和孩子们自编自演小品《我们的爱心屋》，真实故事感动了许多老教师 [5] - 扮演互帮互助小伙伴的小演员们在演出后成为形影不离的朋友 [7] - 毕业学生塔格娜受吾吉影响，希望将来成为像她一样的人，传递善意和互助的力量 [7] 未来展望 - 吾吉希望"石榴籽"爱心屋的力量在代代相传的温暖目光和善意之举中生根、发芽、枝繁叶茂 [7] - 她祝愿家乡越来越好，孩子们开心快乐成长，尤其是在新疆维吾尔自治区成立70周年之际 [7]