和西部"牵手"的27年里，很多研究生支教团成员在完成学业后将扎根基层、扎根教育作为一生的追求。 同时，支教团还整合社会和学校资源，在服务地先后发起实施"碧海雪山"助学活动、"玉兰千寻"物资捐 赠计划等十余项奖助学金及物资捐赠项目，累计发放奖助学金和物资价值200余万元，开展结对帮扶及 思想引领项目直接受益学生7万余人，带动更多人为西部教育发展贡献力量。 新疆哈密市第十一中学的教室内，学生含泪递上书信，老师深深鞠躬。这是大连理工大学研究生葛相国 支教期满的最后一课。视频传上网后，感动无数网友："这才是青春最美的模样！" 自1999年起，大连理工大学作为中国青年志愿者研究生支教团首批派遣高校之一，每年选派优秀学子， 奔赴新疆哈密、青海化隆和云南龙陵开展支教工作，27年里，先后有220余名学生接续书写报效祖国、 建功西部的青春故事。 在2024年大连理工大学迎新晚会上，4名来自云南龙陵的新生表演了一场名为《寻梦》的节目，感谢支 教团老师。 作为表演者之一的孙轩回忆，6年前在支教团老师的课上，他对大连纷飞的雪、辽阔的海充满着向往， 更渴望大学里丰富多彩的生活，如今，已有30名像他一样的服务地学子考入大连理工大学，实现 ...

支教模式转型 - 支教重点从"扶贫支教"转向"精准支教"，从"补齐短板"转向"共创特色"，适应了当地教育需求的变化[2] - 支教团队不仅承担教学任务，还策划毕业典礼、组织辩论赛等学生活动，并兼任地方团委书记职务[4][5] - 支教学校硬件设施完善，拥有综合实验楼、生物标本馆等设施，远超一般高中标准[3] 教育资源升级 - 鄂尔多斯市投入大量经费改善办学条件，各旗区义务教育发展进入新阶段[6] - 学校从缺乏基础设备发展到2024年学生在科创竞赛中获得国家级奖项262个[9] - 2006年首批30台电脑捐赠引发"数字革命"，改变了当地计算机教育空白状况[7][8] 支教成效与影响 - 26年间累计300余名志愿者参与支教，形成"书香一缕""暖青支教日记"等特色公益品牌[5][7] - 支教活动累计为基层学校申请公益援助80余次，捐赠图书500余册，文体用具284套[5] - 早期支教学生张伟哲从电脑零基础成长为高科技创新人才，并加入支教老师创办的科技公司[12] 教育需求演变 - 当地教师明确表示当前需要的是"带来新理念、新方法的引路人"，而非简单代课老师[4] - 2019年后学校大量招聘名校毕业生，支教角色转向"启发学生未来可能性"[11] - 连廊等特色建筑成为多元教育空间载体，包含国防教育、科技等主题展厅[4]