职业转向背景 - 思勰投资创始合伙人兼总经理吴家麒于2024年7月出于个人原因正式退出公司，将其持有的25%股份转让给公司法人陈磐颖，转让完成后陈磐颖持股约55% [3] - 退出原因是希望从事真正感兴趣、可以长期坚持且有热情的事情，而非简单意义上的离开私募或行业转型 [2] - 当管理资金规模达到百亿级别后，伴随的责任和压力变得沉重，财富的边际效应相比白手起家阶段已明显下降 [2] 新业务选择逻辑 - 选择参与收购美国私立高中的动因归纳为三条原则：做同龄人的生意、做高净值或低收入群体的服务、最好能与过去工作经验衔接 [4] - 美高路径所面向的家庭具有一定资产实力，与私募行业服务的客户有相当重合度，且其本人家庭也有相关教育需求，被视为具备延续性的选择 [4] - 国际教育市场竞争加剧，一线城市部分成绩优异学生开始选择普高+出国留学路线，美高作为中间站被越来越多家庭关注 [4] 新业务投资模型 - 美国高中的价值由三部分构成：学校执照、学校声誉及学生数量、不动产（如教学楼），其中牌照和地产具有相对稳定的估值，声誉和学生数量是影响浮动的关键因子 [5] - 收购的是规模较小的学校，运营变量较少，风险整体可控，该模型被描述为“下限清晰、上限存在可能性”的类型 [5] - 即便没有高增长，资产本身依旧具备一定的保存价值；若能积累声誉，则可能获得额外收益空间 [5] 业务性质与角色定位 - 进入美国私立高中领域不被视为典型的资本行为或“再创业”，而是一种个人路径的延展，基于现实需求、长期关系和可控风险做出的安排 [3] - 教育属于“慢产业”，不同于金融行业追求的高频率决策与收益增长，其本人不负责学校具体运营，主要负责对接国内家庭的沟通 [3] - 本质是从资产管理延伸至长期关系服务，将服务关系从单一的资金管理拓展到帮助客户解决多个维度的问题 [2][5]